без меня как ни печально не уехать не уплыть выражаясь фигурально я могу счастливым быть
Без меня как ни печально не уехать не уплыть выражаясь фигурально я могу счастливым быть
Загадки Для-Детей запись закреплена
Загадка про колодец
Ведёрко звонко, спускаясь скачет,
А поднимаясь, скрипит и плачет.
В глубокой шахте вода хранится,
Показать полностью.
Чтоб летом знойным ты мог напиться.
Загадки Для-Детей запись закреплена
Загадка про холодный северный ветер борá
Существует на планете
Северный холодный ветер
Через горы и равнину
Показать полностью.
Обрушает на долину
Гнев, во всей своей красе,
На прибрежной полосе
Разрушения приносит.
Что за имя ветер носит?
Загадки Для-Детей запись закреплена
Хоть и маленький, а злюка,
Бойтесь крыса и гадюка,
Он опасен для ужей,
Для лягушек и мышей.
Шерстка у него густая,
Тело как у горностая,
И гнездо своё зимой
Устилает мхом, травой.
Вижу Вам нужна подсказка,
Это не хорёк, а.
Загадки Для-Детей запись закреплена
Загадка про Незнайку
Рифмовать пытался
Коротышка этот,
Только вот не стал он
Истинным поэтом.
Много приключений
С ним происходило,
Но признаться стоит,
Этот мальчик милый.
Кто же это? Отгадай-ка!
Малыша зовут.
Загадки Для-Детей запись закреплена
Голубое одеяло
Утром землю укрывало
По нему белее снега
Показать полностью.
Стали днём барашки бегать
К вечеру таким красивым
Одеяло стало синим.
Под конец на одеяле
Звёзды появляться стали.
Загадки Для-Детей запись закреплена
Висят достойные картин
Пучки рябин.
Её в ладонь могу я взять
Поцеловать.
И в волейболе по мячу
Я ей стучу.
Загадки Для-Детей запись закреплена
Загадки Для-Детей запись закреплена
Ты можешь обо мне не знать,
А я залезу под кровать.
Затем осяду на коврах,
Показать полностью.
На абажурах и шкафах,
Потом на тюль, под потолок,
Чтоб ты меня найти не смог.
И буду я до той поры,
Пока меня не вытрешь ты!
Загадки Для-Детей запись закреплена
Я проснулся утром рано
И налил Американо.
На обед, читая прессу,
Показать полностью.
Заказал себе эспрессо.
А потом нашёл причину
Выпить чашку Капучино.
А под вечер я, ребята,
Выпил Латте Макиато.
Так ответьте мне, друзья,
Что в итоге выпил я?
Загадки Для-Детей запись закреплена
Загадка про матрёшку
Загадки Для-Детей запись закреплена
Без меня, как ни печально,
Не уехать, не уплыть,
Выражаясь фигурально,
Показать полностью.
Я могу счастливым быть.
Если день стоит погожий,
Ты собрался в зоопарк,
Уверяю, что не сможешь
Без меня войти никак.
Правда, можно постараться
Проскочить, но ты не прав,
Потому что станешь зайцем
И заплатишь крупный штраф.
Загадки для детей с ответами (Страница 132)
Загадка для детей №5208.
Загадка для детей №5211.
Для обливанья грязью та кадушка,
Но чаще в ней с водой сидит лягушка.
Загадка для детей №5222.
Кто скворечники весною
Прибивает задарма,
А зимой кормушки ставит,
Насыпает в них корма?
Подскажите мне ребята,
Кто друзья для птиц? …
Загадка для детей №5242.
Загадка для детей №5287.
Птичий двор кричит сердито:
«Это кто залез в корыто?
Кто зерно клюёт чужое?
Что за птица, что такое?
Не похож птенец-уродец
На домашний наш народец»…
И тотчас птенца прогнали…
Так они и не узнали,
Что утёнок этот гадкий
Лебедь белый. Вот отгадка.
Загадка для детей №5288.
В дверь стучится серый волк,
Он в козлятах знает толк…
Волк – притворщик и бандит!
Кто злодея победит?
Сказка учит малышей,
Как спастись от злых людей.
Маму слушайся дружок
И не страшен будет волк.
Загадка для детей №5289.
Захотел Кощей жениться
На красавице-девице.
Не дала она согласье
И случилось с ней несчастье,
И теперь сидит в болоте
Не в шелках и не в почёте…
Кто узнал ту пучеглазку,
Отгадал, конечно, сказку.
Загадка для детей №5298.
Загадка для детей №5311.
Что за желтые сестрички
Спрятались в траве густой?
Вижу я их всех отлично,
Заберу скорей домой.
Очень чистый, вкусный гриб –
Рад и повар, и грибник.
Загадка для детей №5337.
Длинноухий, косоглазый –
Узнают его все сразу –
Ноги задние длинны,
Убегает от лисы,
Да не просто так – петляет.
Попрыгунчика, кто знает?
Загадка для детей №5338.
Это что за озорница
По лесу летает птицей,
Шубку на зиму меняет
И орехи запасает?
Дом ее готов давно –
Это тёплое дупло…
Чтоб в квартире жил зверёк,
Колесо купи, дружок.
Загадка для детей №5347.
Птицей по ночам летает,
мошек всех уничтожает,
днём висит вниз головой,
спит в пещере в самый зной.
Ты узнал её, малыш?
в перепонках птица – мышь.
Загадка для детей №5352.
Тельняшку носит постоянно
Лошадка, что живёт в саванне.
Там моря нет в помине даже,
Есть разве лошадь в мире краше?
Загадка для детей №5365.
Загадка для детей №5376.
Загадка для детей №5377.
На колёсах едет дом,
но с усами только он.
Прицепившись к проводам,
ездит он по городам.
Загадка для детей №5417.
Допишите оставшиеся буквы алфавита, расположив их правильно, т.е. согласно заложенной логики.
Загадка для детей №5441.
Висят достойные картин
Пучки рябин.
Посуду расписать смогу
«Под Хохлому».
Её в ладонь могу я взять
Поцеловать.
И в волейболе по мячу
Я ей стучу.
Загадка для детей №5442.
Загадка для детей №5443.
Ты можешь обо мне не знать,
А я залезу под кровать.
Затем осяду на коврах,
На абажурах и шкафах,
Потом на тюль, под потолок,
Чтоб ты меня найти не смог.
И буду я до той поры,
Пока меня не вытрешь ты!
Загадка для детей №5445.
Без меня, как ни печально,
Не уехать, не уплыть,
Выражаясь фигурально,
Я могу счастливым быть.
Если день стоит погожий,
Ты собрался в зоопарк,
Уверяю, что не сможешь
Без меня войти никак.
Правда, можно постараться
Проскочить, но ты не прав,
Потому что станешь зайцем
И заплатишь крупный штраф.
Загадка для детей №5453.
Как мама ребёнка,
Я глажу пелёнки,
Я глажу бельё, так приятно смотреть!
И складок не будет
И счастливы люди,
Что вещи не мятые можно надеть.
Загадка для детей №5454.
Я всегда бегу вперёд,
День, неделю, месяц, год,
В дождь и в зной, в жару и снег
Продолжаю свой забег.
Бесконечно долгий путь,
И нельзя меня вернуть,
И остановить нельзя
Как меня зовут, друзья?
Загадка для детей №5462.
Есть у каждого на пальце.
Можно спать на ней, валяться.
Или стоя на бревне
Бой устроить можно ей!
Загадка для детей №5468.
Вольным ветром, синей птицей
По туннелю поезд мчится.
Каждый день, из года в год,
Пассажиров он везёт.
Загадка для детей №5469.
Здоровенный агрегат
Заменяет сто лопат.
В одиночку может сам
Вырыть целый котлован!
И ковшом за пять минут
В самосвал насыплет грунт.
Загадка для детей №5471.
Если творог взять в ладошки
И смешать его с мукой,
А затем испечь лепёшку,
Завтрак будет мировой!
Положу сметану ложкой,
Так вкуснее, разве нет?
И полакомлюсь лепёшкой!
Что же это? Дай ответ.
Загадка для детей №5488.
За деревней на лугу,
Я коров пасти могу.
Только если поутру,
Всех согнать я их смогу.
Загадка для детей №5531.
Загадка для детей №5547.
Чёрная, белая, чёрная, белая
Есть у инспектора палочка смелая
Он, как рыбак, ей водителей ловит
Взмах! И машину легко остановит!
стих дня
***
Как медленно тебя я забывал!
Не мог тебя забыть, а забывал.
Твой облик от меня отодвигался,
Он как бы расплывался, уплывал,
Дробился, обволакивался тайною
И таял у неближних берегов —
И это все подобно было таянью,
Замедленному таянью снегов.
Все таяло. Я начал забывать
Твое лицо. Сперва никак не мог
Глаза твои забыть, а вот забыл,
Одно лишь имя всё шепчу губами.
Нам в тех лугах уж больше не бывать.
Наш березняк насупился и смолк,
И ветер на прощанье протрубил
Над нашими печальными дубами.
И чем-то горьким пахнет от стогов,
Где звук моих шагов уже стихает.
И капля по щеке моей стекает.
О, медленное таянье снегов!
И все-таки сквозь трагический этот век
Проходит он, иронический человек.
И можно себе представить его с мечом,
Качающимся над слабым его плечом.
И можно себе представить смиренный лик,
И можно себе представить огромный рост,
Но он уходит, так же прост и велик,
Как был за миг перед этим велик и прост.
Вежливый доктор в старинном пенсне и с бородкой,
вежливый доктор с улыбкой застенчиво-кроткой,
как мне ни странно и как ни печально, увы —
старый мой доктор, я старше сегодня, чем вы.
Грустная жёлтая лампа в окне мезонина.
Чай на веранде, вечерних теней мешанина.
Белые бабочки вьются над жёлтым огнём.
Дом заколочен, и все позабыли о нём.
Дом заколочен, и нас в этом доме забыли.
Мы ещё будем когда-то, но мы уже были.
Письма на полке пылятся — забыли прочесть.
Мы уже были когда-то, но мы ещё есть.
Дышит в саду запустелом ночная прохлада.
Мы старомодны, как запах вишнёвого сада.
Нет ни гостей, ни хозяев, покинутый дом.
Мы уже были, но мы ещё будем потом.
Старые ружья на выцветших старых обоях.
Двое идут по аллее — мне жаль их обоих.
Тихий, спросонья, гудок парохода в порту.
Зелень крыжовника, вкус кисловатый во рту.
Другие статьи в литературном дневнике:
Портал Стихи.ру предоставляет авторам возможность свободной публикации своих литературных произведений в сети Интернет на основании пользовательского договора. Все авторские права на произведения принадлежат авторам и охраняются законом. Перепечатка произведений возможна только с согласия его автора, к которому вы можете обратиться на его авторской странице. Ответственность за тексты произведений авторы несут самостоятельно на основании правил публикации и российского законодательства. Вы также можете посмотреть более подробную информацию о портале и связаться с администрацией.
Ежедневная аудитория портала Стихи.ру – порядка 200 тысяч посетителей, которые в общей сумме просматривают более двух миллионов страниц по данным счетчика посещаемости, который расположен справа от этого текста. В каждой графе указано по две цифры: количество просмотров и количество посетителей.
© Все права принадлежат авторам, 2000-2021 Портал работает под эгидой Российского союза писателей 18+
Если вы хотите совершить самое настоящее путешествие в мир театра, то это мероприятие для вас.
Библиотекарь: Ребята, здравствуйте! Как поживаете? Хорошо или плохо? Если у вас все замечательно, похлопайте в ладоши! Как здорово! А настроение какое? Если хорошее, потопайте! У меня тоже отличное! И все потому, что сегодня нас ожидает самое настоящее путешествие. А с чем оно будет связано, отгадайте?
Он был, он есть и будет вечно
Всегда готовый показать
Все, что на свете человечно.
Здесь все прекрасно – жесты, маски,
Костюмы, музыка, игра.
Здесь оживают наши сказки
И с ними светлый мир добра
О чем это стихотворение? (о театре)
2019 год Указом Президента в России объявлен годом театра в России.
Миллионы людей во всем мире с почтением относятся к театральному искусству, но особое отношение к театру у детей, потому, что именно на сцене оживают их любимые сказочные герои.
Театр – это вид искусства, который духовно обогащает человека, повышает уровень нравственности общества, дарит незабываемые впечатления и эмоции, знакомит зрителя с классическими произведениями. Самые известные театры России в основном находятся в Москве и Санкт-Петербурге. В других городах тоже есть подобные объекты культуры, которые славятся красивой архитектурой и превосходным репертуаром. Ребята, кто из вас знает какой-нибудь театр? (Презентация, слайды)
Ой, ребята, к нам кто-то стучится.
Мельпомена. Здравствуйте! Ну, наконец-то вы пришли! Как я вас ждала! Три дня, как подала заявку! А вас всё нет и нет… Вы из детективного агентства? (дети отвечают) Нет? Очень жаль… А что же мне делать? Дело в том….А впрочем, начну по порядку. Как вас зовут? (дети отвечают)
Ну, что ж, так не дружно,
Не шатко, не валко,
Давайте-ка с вами сыграем в кричалку.
Как скажу я цифру – три,
Каждый громко, очень громко
Свое имя назови 1, 2, 3 (дети кричат)
Хоть кричали вы невнятно,
Кое-что я поняла.
Познакомиться приятно,
Теперь я знаю ваши имена.
К великому сожалению, ребята, я не могу вам назвать своё имя…
Я его….потеряла. Да, да, так вот получилось. Три дня назад позвонила в детективное агентство и попросила прислать сыщиков, чтобы они помогли решить мне мою проблему. А их всё нет и нет. А как мне жить без имени? А…,может, вы мне поможете? Пожалуйста….
Последний раз, где я была, это маскарад.
По правилам маскарада – все должны быть в масках. Каждый из вас должен выбрать себе маску. (дети и выбирают себе маски, которые разложены на столах. Мельпомена замечает письмо)
Ой! Здесь письмо. (рассматривает) Ничего себе письмо, целая книга.
Читает: «Здравствуй, Маша-растеряша. »
Кто такая Маша-растеряша? «…..пишет тебе твоё потерянное имя….»
Моё имя. Это что меня зовут Маша-растеряша. Нет, я точно помню, у меня такое редкое необычное имя, ну, никак ни Маша-растеряша… Читаю дальше…
(читает дальше) «…Я, твоё потерянное имя, обиделось на тебя, за твою рассеянность… Но я готово тебя простить и вернуться, если твои гости, твои друзья, пройдут испытания. »
Ребята, я уверена, что вы пройдёте все испытания! Что у вас всё получится!
(читает дальше) «…в ходе испытаний за каждое правильно выполненное задание – слово-подсказка. Сложив подсказки воедино – узнаете потерянное имя..
А для начала вам надо разбиться на две команды! Как это сделать – вам маски подскажут – на них посмотрите, догадаетесь сразу!»
Ребята, давайте внимательно посмотрим на маски. Маски, вроде бы одинаковые, но есть у них существенное отличие. Какое? (ответы детей) Правильно, одни – грустные, другие – весёлые.
Друзья, быстренько разделимся на две команды: одна команда – грустные маски, другая – весёлые. (дети разбиваются на команды)
Команды есть. Но нет у них названия. Друзья, минуточку внимания, один рассказ послушайте, ребята, он нам подскажет, как назвать команды.
С давних времён и по сей день в Италии существует театр, где все актёры выступают в масках – комедия дель арте, или комедия масок. Есть в этом театре один персонаж – балагур, весельчак, на нём всегда весёлая маска, зовут его…. (Арлекин). А есть персонаж, который читает лирические стихи, поёт грустные песни, его имя …. (Пьеро), на его лице всегда грустная маска. Предлагаю так и назвать команды – «Пьеро» (грустные маски) и «Арлекин» (весёлые маски).
Молодцы! Справились с заданием! У нас получилось 2 команды – команда «Арлекин» и команда – «Пьеро». Что там дальше сказано в письме? (читает дальше):
Ребята, в каждой команде мы должны выбрать Хранителя подсказок. Внимательно рассмотрите свои опознавательные медали с обратной стороны, кто из вас удостоился чести быть Хранителем подсказок. (на обратной стороне бейджиков изображен сундучок)
Хранителей мы выбрали. Читаем дальше, что там написано в письме.
«Задание второе: вам нужно отравиться в одно заведение. Из букв второй подсказки составьте слово, и узнаете, куда лежит ваш путь». (дети составляют слово ТЕАТР)
Ребята, я поняла, моё имя как-то связано с театром! Теперь в путь, в театр! А что для этого нужно? Заглянем в письмо. (читает дальше): Отгадайте загадку:
Без меня, как ни печально,
Не уехать, не уплыть,
Выражаясь фигурально,
Я могу счастливым быть.
Если день стоит погожий, ты собрался в зоопарк, Уверяю, что не сможешь без меня войти никак.
Правда, можно постараться проскочить, но ты не прав,
Потому что станешь зайцем и заплатишь крупный штраф.
(Дети отгадывают загадку и получают 3-ю подсказку слово БИЛЕТ)
Слова мы разгадали, а это значит, нам пора занять места в зрительном зале!
Что там дальше сказано в письме?
(читает дальше): «…Если вы попали в зрительный зал, то слово за тобой, растеряша! Ты догадалась, что твоё имя связано с театром. Расскажи ребятам всё, что ты знаешь об этом виде искусства, и если они будут правильно отвечать на твои вопросы, раздай недостающие подсказки….»
Ну, что ж, начнём!
Презентация Слайд 1.
В кинотеатре – экран
В цирке – манеж, иль арена,
Ну а в театре, обычном театре
Площадка особая – ………СЦЕНА!
Правильно! Получаете ещё одну подсказку СЦЕНА
(вручить 5-ю подсказку СЦЕНА)
Именно на сцене находятся слова, которые вы отгадаете. Внимание на экран!
Слайд 2. «Одежда сцены»:
Клик. Ткань над сценой называется ПАДУГА.
Клик. Узкая ткань, висящая сбоку от сцены – КУЛИСА.
Клик. Ткань в глубине сцены – ЗАДНИК.
Клик. Ткань, закрывающая сцену от зрителей – ЗАНАВЕС
Всё вместе это называется одежда сцены.
Я чувствую, что разгадка моего имени кроется где-то здесь, на сцене, в театре. Так что добро пожаловать в театр!
Слайд 3. «Добро пожаловать в театр»
Слово «сцена» – греческое, означает площадку, где происходит театрализованное представление. Да и слово «театр» – греческое, в переводе на русский, означает «место, где собираются, чтобы посмотреть»
Почему же именно греческий язык?
Слайд 4. «Древнегреческий театр» (изображение древнегреческого театра)
Потому что родиной театра считается Древняя Греция. Именно здесь в пятом веке до нашей эры были построены театры со сценой и местами для зрителей.
Слайд 5. «Маски» (изображение масок древнегреческого театра)
Кстати, со времен древнегреческих представлений маска является самым известным атрибутом театра, его символом. А надевали маски, потому что при огромных размерах древнегреческих театров выражений лиц актёров не было видно всем зрителям.
Слайд 6. «Музы» (изображение муз театра)
По древнегреческой мифологии театру покровительствовали две музы: Талия – муза комедии, она изображается с весёлой маской и Мельпомена – муза трагедии – маской грусти.
Мельпомена: Вы ответили правильно и получаете еще одну подсказку АКТЁР. (вручить 6-ю подсказку)
Чтобы быть актёром, нужно, несомненно, обладать талантом, но помимо этого много и упорно трудиться: работать над актёрским мастерством. Прежде выйти на сцену, актер должен развивать в себе многие качества, элементы так ему необходимые.
Для актёра очень важно владеть своей речью: красиво и правильно говорить, уметь фантазировать, обладать прекрасным воображением, взаимодействовать с партнёрами на сцене, а также со зрителем, и не бояться публичных выступлений. Актёр должен в совершенстве владеть своим телом, иметь хорошую пластику и координацию движений. Всё это приобретается при помощи специальных упражнений. Некоторые из них вам сейчас придётся выполнить, если вы справитесь с ними, то получите очередную подсказку. Готовы? (дети отвечают) Тогда, внимание, каждой команде я дам по три скороговорки. Слушайте задание: нужно быстро, красиво и правильно их проговорить. На подготовку я вам даю три минуты. (Дети читают скороговорки)
Мы с вами сделали упражнение, которое способствует развитию у актёра нужных ему качеств. А комплекс упражнений, который способствует развитию мастерства актёра называется актёрским ТРЕНИНГОМ. Вы хорошо справились с упражнениями, получаете ещё одну подсказку (вручить 7-ю подсказку ТРЕНИНГ)
Ребята, даже если артисты в совершенстве владеют актёрским мастерством, прежде чем выйти на сцену, чтобы представить на суд зрителя спектакль, им приходить долго трудиться.
Получите следующую подсказку, если дадите ответ на загадку!
Знают актёры и театралы
На сцене трудиться придётся немало,
Чтоб спектакль мог родиться,
Нужна далеко не одна……РЕПЕТИЦИЯ.
Вы, совершенно правы! Спектакль нужно отрепетировать. Репетиция — это процесс подготовки спектакля. Получите ещё одну подсказку.
(вручить 8-ю подсказку РЕПЕТИЦИЯ)
В ходе репетиции актёр вживается в роль, перевоплощается. Перевоплощение – это способность актёра действовать на сцене в образе другого человека. Более высокая стадия перевоплощения – внутренняя, когда актёр передаёт внутреннюю сущность изображаемого характера. Но существует и внешнее перевоплощение – резкое изменение актёром своей внешности: голос, дикция, пластика. Скажите, при помощи чего можно изменить внешность актёра? (дети отвечают)
Правильно, при помощи костюма и грима.
Внимание вопрос: как называется комната для подготовки артистов к выходу на сцену, где актёр надевает театральный костюм и накладывает грим? (дети отвечают)
Правильный ответ – ГРИМЁРКА. Вы получаете это слово-подсказку.
(вручить 9-ю подсказку ГРИМЁРКА)
Я чувствую, что разгадка моего имени где-то совсем рядом, близко. Может быть в гримёрке? Давайте отправимся туда. (Дать командам по коробке с масками и одеждой.) Предлагаю всё это немедленно примерить. Я поняла, чтобы разгадать моё имя, надо сыграть спектакль! Я дам вам тексты сказок, а вы распределите роли и сыграйте спектакль.
В театре скоро представленье –
Пусть все знают, видят, слышат:
О спектакле объявленье
Называется…..АФИША. (Раздать листочки и краски, дать задание нарисовать афишу к своей сказке)
На подготовку спектакля даю 5 минут.
(Дети показывают спектакли и рисуют афиши)
А теперь, уважаемые актёры – поклон зрителю. Взялись за руки и поклонились. Вы заслужили что? АПЛОДИСМЕНТЫ! (вручить 10-ю подсказку АПЛОДИСМЕНТЫ)
Сложите костюмы в гримёрку. (дети убирают костюмы в коробки)
Каждый команда на память о премьере получает в подарок афишу!
(снимает афишу с доски, с обратной стороны афиши кроссворд. Мельпомена «замечает» это.)
Ребята, что это? Какой-то кроссворд… Посмотрим, что об этом написано в письме?
(читает дальше): «…при помощи подсказок впишите слова в пустые клетки и узнаете имя…»
(Дети разгадывают кроссворд, используя подсказки.)
Итак, кто готов назвать моё имя? (дети называют имя)
Точно! Как я могла забыть! Я сегодня исполняла роль Мельпомены – музы театра. Все театралы, и зрители, и актёры, знают, что Мельпомена покровительница театрального искусства.
Пока мы искали имя покровительницы, вы узнали много интересного. Огромное спасибо вам, ребята, что вы помогли мне разгадать это имя. Я надеюсь, сегодняшний урок не пройдёт даром, кто-то из вас решит заняться актёрским мастерством, и обязательно пойдёт в театральную студию.
До свиданья! До новых встреч!