Старик не сумел ответить что он будет делать с кладом если найдет его
Расставьте знаки препинания и вставьте пропущенные буквы.
1. Если маленькая сестрёнка ещё н.. спала в своей качалке в соседней комнате я заходил к ней. 2. Отец с жаром и подробно рассказывал мне сколько водится птицы и рыбы сколько родится всяких ягод сколько озёр какие чудес..ые растут леса. 3. Вот мы сидим сиротливо и не знаем куда поплывём и что ожидает нас в будущем. 4. Старик н.. сумел ответить что он будет делать с кладом если найдёт его. 5. Медведь так полюбил Никиту что когда он уходил куда (либо) зверь тревожно нюхал воздух. 6. Получили известие что Волга стала и что через неё потянулись обозы. 7. Он обиделся но не сказал почему. 8. Конечно хорошо что он с нею венчается как жить будут кто знает. 9. Кутузов приказал готовиться на новый бой чтобы добить н. приятеля (не) потому чтобы он хотел кого (нибудь) обманывать но потому что он знал что враг побеждал.
II. Но прошла ночь наступило ясное солнечное утро и тогда все услышали что гул окрестной канонады которой вчера раздавался так мощно в стороне города сегодня едва слышался где –то далеко на востоке и к концу дня затих совсем. Люди поняли что противник потеснил наши войска что фронт отдалился от крепости и впервые подумали о том что быть может им придётся драться во вражеском кольце ещё не один день прежде чем наши отступающие армии отправятся и нанесут противнику контрудар. И каждый внутренне приготовился ко всем тяжким испытаниям которые ему предстояло вынести в этой неравной и жестокой борьбе.
Старик не сумел ответить что он будет делать с кладом если найдет его
Задание 1. Спишите предложения, расставляя знаки препинания, составьте схемы спп, определите виды придаточных предложений.
1) Мы вышли на поляну где рос огромный дуб.
2) Молодость привлекает тем что имеет будущее.
3) Он пошел туда где узкой полоской чернел лес.
4) Хотя я недавно читал эту книгу плохо помню её содержание.
5) Когда идешь в дальнюю дорогу то уже не разбираешь погоды.
6) Всегда отыщешь новизну вокруг если меняешься сам.
7) Недаром говорится что мастера боится.
9) Мне хотелось уйти туда где можно спокойно предаться своим мыслям.
10) Как только мы вошли в лес сразу попали на тропинку.
Задание 2. Какие предложения называются сложноподчинёнными с несколькими придаточными?
Задание 3. Спишите предложение, расставляя знаки препинания, составьте схему спп с несколькими придаточными, определите виды придаточных предложений и тип подчинения.
Была минута в которую он так сильно вздрогну что Ольга вскрикнула думая что он сорвется.
Задание 4. Какое предложение соответствует схеме: ( ), [ ], ( ).
А. Если вы будете изучать русский язык, страстно любить его, то вам откроется мир безграничных радостей, ибо безграничны сокровища русского языка.
Б. Легко работать, когда знаешь, что труд твой ценят.
Задание 5. Какая схема соответствует предложению Если бы природа могла чувствовать благодарность к человеку за то, что он проник в её жизнь и воспел её, то прежде всего эта благодарность выпала бы на долю Михаила Пришвина?
Задание 6. Составьте схемы следующих предложений:
1. Старик не сумел ответить, что он будет делать с кладом, если найдёт его.
2. Когда Вронский смотрел на часы на балконе Карениных, он был так растревожен и занят своими мыслями, что видел стрелки на циферблате.
3. Чтоб докончить портрет, я скажу, что у него был вздёрнутый нос, зубы ослепительной белизны и карие глаза.
Презентация была опубликована 8 лет назад пользователемgenerator-mc.ucoz.ru
Похожие презентации
Презентация на тему: » Подчинение придаточных Последовательное [ ], (что), (если). Старик не сумел ответить, что он будет делать с кладом, если найдет его. Параллельное (когда),» — Транскрипт:
2 Подчинение придаточных Последовательное [ ], (что), (если). Старик не сумел ответить, что он будет делать с кладом, если найдет его. Параллельное (когда), [ ], (что). Когда я писал, мне хотелось в какой-то мере объяснить то, что было тогда на душе у меня. Однородное [ ], (что) и (что). Получили известие, что Волга встала и что через нее потянулись обозы.
3 Алгоритм рассуждения Если впервые окажешься в горах, то невольно присмиреешь от того величия, каким полны молчаливые отвесные скалы. Найдите главное предложение. Задайте вопросы к придаточным. От одной части или последовательно задаются вопросы? Следовательно или параллельное подчинение, или однородное? Одинаковые вопросы или разные? Раз разные, то это параллельное подчинение.
4 Алгоритм рассуждения Если бы природа могла чувствовать благодарность к человеку за то, что он проник в её тайную жизнь и воспел её красоту, то прежде всего эта благодарность выпала бы на долю писателя Михаила Михайловича Пришвина. Найдите главное предложение. Задайте вопросы к придаточным. От одного предложения ставятся вопросы к придаточным или от разных? Если от разных, то это последовательное подчинение.
5 Среди предложений 712 найдите СЛОЖНОПОДЧИНЁННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ с однородными придаточными (7) Артист же, вышедший на сцену, сам становится рабочим инструментом. (8) Личность артиста, его лицо, голос, его мысли, понимание людей являются главным материалом искусства, и в этом великая необычность театра. (9) Трудно представить, но искусство актёра результат огромной подготовительной работы, которая проводится задолго до премьеры спектакля. (10) Актёры, приступая к репетициям, как геологи, уходят в поиск, только ищут они не золото, а объяснение поступков своих героев. (11) Необходимо понять, как такой человек существует в безбрежном мире, как он ходит, ест, прикасается к разным предметам, как он плачет, страдает, улыбается… (12) А чтобы актёр мог выполнить такую сложную задачу, необходимо, в первую очередь, ответить на множество других вопросов: кто? что? когда? почему? 11
6 Среди предложений 1015 найдите сложноподчинённое предложение с однородным соподчинением придаточных (10) Но есть чешуйки оптические, они бесцветны и покрыты тончайшими рёбрышками, лучи света «преломляются» в них, и крыло сверкает радужным, металлическим блеском зелёным, огненным, ярко- синим! (11) Тропические бабочки иногда напоминают уже не цветы, а редкие драгоценности. (12) Стоит вглядеться и в крылышки невзрачных ночных бабочек, которые прилетают на свет летними вечерами. (13) В лупу можно увидеть, насколько красив и сложен рисунок на крыльях и что сверкают на них серебром и золотом узоры, как на драгоценной парче. (14) Очень интересны радужные «сложные» глаза бабочек и свёрнутые спиралью хоботки, при помощи которых эти насекомые питаются нектаром цветов. (15) Разве не чудо, что бабочки, как в настоящей сказке, в течение жизни испытывают полное перевоплощение! 13
7 Среди предложений 6 7 найдите сложноподчинённое предложение с последовательной связью. (6) Уже знаешь, что ждет за поворотом, потому что потерял им счет, но сердцу не прикажешь, и оно снова и снова замирает в груди, и ты упрямо надеешься успеть понять, додумать, написать. (7) Но уже ничего не вернешь, и неразгаданные мысли, ненаписанные романы и невстреченные встречи, что призрачным роем еще вьются вокруг, уже для других. 6
9 Найдите СПП, в состав которого входят 3 однородных придаточных 1.Однажды в невеселый час Кюхельбекер напишет мужу старшей сестры, известному ученому и педагогу, что в Лицее все ему немило, что друзей нет и дел нет. 2.Верь также мне, что мы во всех почти случаях жизни сами бываем орудием собственного нашего счастья или злоключения. 3.Не плачь обо всем и во всякое время, плаксивое лицо, точно как и слишком грустное расположение духа, нимало не сочетается с юношеским возрастом. 1
10 Найдите СПП с последовательным подчинением придаточных 1.Довольно рано общество осознало, что музейные собрания можно использовать в целях идеологического воздействия. 2.И часто не замечаем, как он красив, какие тонкие нюансы помогает выразить. 3.Ты невольно сдерживаешь шаг, стараешься ступать тихо, говорить шепотом, чтобы не потревожить святую тишину залов, где со всех сторон смотрит на тебя история. 3
11 Найдите СПП с параллельным подчинением придаточных 1.Если ты увидел греющуюся на солнце змею и начинаешь тыкать в нее палкой или ворошить той же палкой муравейник, гнездо ос, неудивительно, что они нападут на тебя. 2.Лес – это дом для человека, даже больше, чем дом, и правила поведения в нем должны быть не менее строгими, чем в собственном доме. 3.Я в этом крае, где жарко ночью, где изнывают под солнцем дни, дружу с верблюдами и людьми. 1
12 Найдите СПП с последовательным подчинением придаточных 1.Вся трудность состоит в том, чтобы явилось зерно и чтобы оно попало в благоприятные условия. 2.Не составили исключение те курсы этики, которые приходилось изучать в вузах, чтобы после окончания экзаменов прочно вычеркнуть из памяти. 3.Вы заметите, что эти старинные книги защищены прекрасными переплетами и представляли из себя истинное сокровище. 2
Синтаксический разбор : Старик не ответил, что он будет делать с кладом, если найдет его?
Синтаксический разбор : Старик не ответил, что он будет делать с кладом, если найдет его.
⇒это сложное предложение с последовательным подчинением.
Что такое синтаксический разбор?
Что такое синтаксический разбор?
Как сделать синтаксический разбор предложения Воротился старик ко старухе?
Как сделать синтаксический разбор предложения Воротился старик ко старухе.
Синтаксический разбор предложения?
Синтаксический разбор предложения.
Синтаксический разбор предложения Вдруг опять придёт старик?
Синтаксический разбор предложения Вдруг опять придёт старик?
Сделать синтаксический разбор предложения?
Сделать синтаксический разбор предложения!
Уважаемый читатель, в этой книге вы найдете много интересных и полезных советов.
Что надо делать в синтаксическом разборе?
Что надо делать в синтаксическом разборе.
Как делается синтаксический разбор предложения?
Как делается синтаксический разбор предложения?
Произведите синтаксический разбор?
Произведите синтаксический разбор.
Такой тёплой зимы старики не припомнят.
Как делать синтаксический разбор предложения?
Как делать синтаксический разбор предложения?
Как делать синтаксический разбор?
Как делать синтаксический разбор.
Ну разбудил бы меня, я бы решил эту проблему И сразился бы на поле, под шум огненных пуль Я победил бы его в честной битве И если б случай такой был, я не любил бы поля.
1) к научно познавательный 2) чтобы обмениваться информацией.
У вас солнце или дождь.
1)бЕлизна очАрование лЕсочек Гласные в корне проверяются ударением бЕлый, чАры, лЕс.
Расставьте знаки препинания и вставьте пропущенные буквы?
Расставьте знаки препинания и вставьте пропущенные буквы.
1. Если маленькая сестрёнка ещё н.
Спала в своей качалке в соседней комнате я заходил к ней.
2. Отец с жаром и подробно рассказывал мне сколько водится птицы и рыбы сколько родится всяких ягод сколько озёр какие чудес.
3. Вот мы сидим сиротливо и не знаем куда поплывём и что ожидает нас в будущем.
Сумел ответить что он будет делать с кладом если найдёт его.
5. Медведь так полюбил Никиту что когда он уходил куда (либо) зверь тревожно нюхал воздух.
6. Получили известие что Волга стала и что через неё потянулись обозы.
7. Он обиделся но не сказал почему.
8. Конечно хорошо что он с нею венчается как жить будут кто знает.
9. Кутузов приказал готовиться на новый бой чтобы добить н.
Приятеля (не) потому чтобы он хотел кого (нибудь) обманывать но потому что он знал что враг побеждал.
II. Но прошла ночь наступило ясное солнечное утро и тогда все услышали что гул окрестной канонады которой вчера раздавался так мощно в стороне города сегодня едва слышался где –то далеко на востоке и к концу дня затих совсем.
Люди поняли что противник потеснил наши войска что фронт отдалился от крепости и впервые подумали о том что быть может им придётся драться во вражеском кольце ещё не один день прежде чем наши отступающие армии отправятся и нанесут противнику контрудар.
И каждый внутренне приготовился ко всем тяжким испытаниям которые ему предстояло вынести в этой неравной и жестокой борьбе.
1. Если маленькая сестрёнка ещё не спала в своей качалке, в соседней комнате я заходил к ней.
2. Отец с жаром и подробно рассказывал мне сколько водится птицы и рыбы, сколько родится всяких ягод, сколько озёр какие чудесные растут леса.
3. Вот мы сидим сиротливо, и не знаем куда поплывём, и что ожидает нас в будущем.
4. Старик не сумел ответить что он будет делать с кладом, если найдёт его.
6. Получили известие, что Волга стала и что через неё потянулись обозы.
7. Он обиделся, но не сказал почему.
8. Конечно хорошо что он с нею венчается, как жить будут, кто знает.
II. Но прошла ночь, наступило ясное солнечное утро, и тогда все услышали что гул окрестной канонады, которой вчера раздавался так мощно в стороне города, сегодня едва слышался где –то далеко на востоке, и к концу дня затих совсем.
Люди поняли, что противник потеснил наши войска, что фронт отдалился от крепости и впервые подумали о том, что быть может им придётся драться во вражеском кольце ещё не один день, прежде чем наши отступающие армии отправятся, и нанесут противнику контрудар.
И каждый внутренне приготовился ко всем тяжким испытаниям, которые ему предстояло вынести в этой неравной и жестокой борьбе.
Расставьте знаки препинания : 1) Ранним утром когда едва заалел восток и все было облито росой мы уже входили в лес?
Расставьте знаки препинания : 1) Ранним утром когда едва заалел восток и все было облито росой мы уже входили в лес.
2) Он хотел его искать но не знал где.
3) С мыслью что это не праздник а самое обыкновенное будни свыкнуться на первых порах трудно.
ДЛЯ 2 КЛ?
Подчеркни заглавные буквы в словах : : ДОРОГА ВОЛГА ВСЕМ НАШИМ ЛЮДЯМ.
НА ВОЛГЕ В ДАВНИЕ ВРЕМЕНА РУССКИЕ ЛЮДИ ВСТАВАЛИ НА БОРЬБУ СО СВОИМИ ВРАГАМИ.
НА ВОЛГЕ В ПОСЛЕДНЮЮ ВОЙНУ НАШИ НАШИ ВОИНЫ РАЗБИЛИ ФАШИСТОВ.
Какие нужны знаки препинания в конце предложений?
Какие нужны знаки препинания в конце предложений?
Какая птица в лесу обитает, всем людям свое имя называет.
Расставьте недостающие знаки препинания?
Расставьте недостающие знаки препинания.
Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.
1. Подчеркни заглавные буквы в словах?
1. Подчеркни заглавные буквы в словах.
Волга Дорога Волга всем нашим людям.
На Волге в давние времена русские люди вставали на борьбу со своими врагами.
На волге в последнюю войну наши воины разбили фашистов.
В результате которого не видела и слышала про такой ситуации не знаю как вы относитесь ко всему этому времени на это надеюсь на то и не надо было так и есть тот человек которого ты не можешь понять не?
В результате которого не видела и слышала про такой ситуации не знаю как вы относитесь ко всему этому времени на это надеюсь на то и не надо было так и есть тот человек которого ты не можешь понять не может не быть вместе со своим другом городе не будет ни на кого ты там делаешь то что.
Озаглавьте текст?
Затем спишите, вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания.
Сторона наша лесистая?
Сторона наша лесистая.
Едешь день два и все лесом.
И дом наш стоит у самога леса.
Но далеко в лес я не хожу : боюсь лесных зверей.
У нас водятся даже медведи.
Лесничий говорит, что бы я был осторожней.
Но мне ни разу приходилось встречать в лесу медведя.
Найди и выпиши в два столбика : однокоренные ; слова стоящие в разных формах.
Сделайте схему к предложению.
Утро великолепное в воздухе прохладно солнце ещё не высоко.
1)Отец с жаром и подробно рассказал мне сколько водится птицы и рыбы сколько родится всяких ягод сколько озер и какие растут леса.
2)Солдат почувствовал что если вновь придется отрстреливаться он уже ничем не будет отличатся от Пики.
3)Вот мы сидим сиротливо и не знаем куда поплывем и что ожидает нас в будущем.
4) Старик не ответил что он будет делать с кладом если найдет его.
5) Она напомнила ему что когда человек болен то он обращается к врачу за помощью.
ЗАРАНЕЕ ОГРОМНОЕ СПАСИБО!
Ну разбудил бы меня, я бы решил эту проблему И сразился бы на поле, под шум огненных пуль Я победил бы его в честной битве И если б случай такой был, я не любил бы поля.
1) к научно познавательный 2) чтобы обмениваться информацией.
У вас солнце или дождь.
1)бЕлизна очАрование лЕсочек Гласные в корне проверяются ударением бЕлый, чАры, лЕс.