меня чмырят в школе
Ребенка обижают в школе — что делать и как помочь?
Автор: Мария Кравчук
Каждый четвертый школьник подвергается буллингу — физическому или психическому насилию со стороны сверстников, а иногда и учителей. Чем чревата для ребенка школьная травля? Как понять, что сын или дочь стали жертвой буллинга? Что делать, если ребенка обижают в школе? Все ответы в этой статье.
В 14 лет моя жизнь превратилась в кошмар. Я никогда не была популярной в классе — обычная тихоня-хорошистка, увлекающаяся оригами. Друзей почти не было, одноклассники могли перекинуться со мной парой слов на контрольной, а в остальное время просто не замечали. И меня, в принципе, все устраивало. Но в 8 классе к нам пришла новенькая — Марина.
Она была дочкой какого-то начальника в районном управлении милиции. Всегда одета с иголочки, с приличной суммой карманных и гонором, как у принцессы Монако. С первого дня она показала, что будет лидером, и почему-то невзлюбила меня. К концу второй учебной недели я с «легкой руки» Марины «обросла» десятком обидных прозвищ — кощеевна, фурункул, зубила… Она не упускала ни одной возможности унизить, оскорбить меня, а одноклассники с радостью подхватывали её идеи и соревновались, кто придумает подкол посмешнее.
Из хорошистки я скатилась в троечницы, искала любой повод не идти в школу. Иногда специально резала руку или падала с велосипеда, чтобы мама разрешила остаться дома. И это не считая придуманных болезней. Кое-как я доучилась до окончания 9 класса. О том, чтобы идти в 10-11, и речи не шло. Я даже не пошла на выпускной. Хотя мама купила мне платье и сдала деньги на банкет. Накануне я специально заморозила воду и целый день сосала ледяные кубики, чтобы обострился тонзиллит и у меня был официальный повод не идти на выпускной.
Только спустя лет 10 я рассказала обо всём этом маме. Она долго плакала и все время спрашивала — «Почему ты ничего мне рассказывала?». А я отвечала: «Ты всё равно не смогла бы мне ничем помочь».
Сейчас моя старшая дочь в 6 классе и я очень боюсь, чтобы с ней не произошла такая же трагедия. Часто задаю себе вопрос: если однажды она придет и скажет, что её обижают в школе, смогу ли ей помочь? Какие у меня, как у родителя, есть возможности защитить своего ребенка от травли в школе?».
Это история Светланы, одной из участниц моей терапевтической программы «Твоя качественная жизнь». Причины большинства проблем, которые мы с ней прорабатывали на консультациях, скрывались как раз в событиях последних двух лет учебы в школе. Но в этой статье я хочу поговорить о том, что беспокоит Светлану большего всего — как защитить от буллинга своего ребенка. Уверена, что её страхи и волнения разделяют миллионы родителей, поэтому постараюсь дать максимум полезной информации.
Что такое буллинг
Каждый четвертый ребенок подвергается травле со стороны сверстников. Буллингом сейчас называют едва ли не все конфликтные ситуации, но это неправильная трактовка. Сора и даже драка между двумя сверстниками — это не травля. Реальный буллинг — это давление группы на одного. Давление может быть психологическим — ребенка морально унижают, оскорбляют, запугивают; или физическим — когда имеет место рукоприкладство, порча его вещей. Любая форма травли отражается на психическом состоянии жертвы и зачастую отражается на всей последующей жизни.
Буллинг — явление не новое, но рассматривать его как проблему общество начало лишь несколько десятков лет назад. В начале 20 века группа психологов занялась изучением травли и её последствий. Результаты ужаснули даже ученых. Буллинг в детских сообществах калечил больше жизней, чем война и стихийные бедствия.
В наши дни масштабы и последствия травли более страшны и опасны. Теперь издевательства над жертвой не прекращаются даже после того, как она покидает стены школы. Агрессоры преследуют её в социальных сетях и мессенджерах: публикуют унизительные фото с изображением ребенка, оставляют непристойные комментарии о нем, отправляют сообщения с угрозами. У этой формы травли есть собственное название — кибербуллинг.
Последствия школьного буллинга
Издевательства сверстников психологически травмируют ребенка сильнее, чем потеря близких родственников
По официальной статистике фонда ЮНИСЕФ травле со стороны сверстников подвергается 24% школьников. Как отразится буллинг на жизни ребенка, зависит от его реакции, устойчивости психики, от действий родителей и других сопричастных взрослых — педагогов, психологов. Печально, но не многим жертвам травли удается избежать психологической травмы, которая оставляет след на всю жизнь. Последствия издевательств могут быть самыми разными:
Слышу ваши вопросы — «Неужели все так мрачно?», «А как же истории известных людей, которым нападки сверстников помогли закалить характер, стать сильнее, добиться успеха?». Действительно, в Сети гуляют десятки таких историй. Да, некоторым жертвам буллинга удается стать внешне успешными людьми. Подчеркиваю — ВНЕШНЕ. Ведь за видимым окружающим лоском обязательно скрывается глубокая душевная травма.
Возможно, многие известные спортсмены, актеры, изобретатели, бизнесмены, политики и не добились бы мировой славы, успехов в карьере, если бы агрессия окружающих не заставила их стать сильными, научиться рассчитывать только на себя. Но все эти достижения несоразмерны с тем, что они потеряли — счастливое детство, трогательные переживания юности, доверие к миру.
И главное — обратить жестокость сверстников в стимул для саморазвития и достижения успеха способен лишь один ребенок из тысячи жертв травли. Остальные 999 страдают и ломаются.
Какие дети чаще всего подвергаются нападкам
Чаще других жертвами издевательств и унижений становятся дети с низкой самооценкой
Ни один ребенок не застрахован от буллинга. Ничто не дает 100% иммунитета от возможных нападок. Благополучное материальное положение семьи, отличная успеваемость, приятная внешность, дружелюбие — все эти факторы не могут гарантировать, что ваш сын или дочь не подвергнутся нападкам других детей.
За последние 30 лет проведены десятки психологических исследований, в которых специалисты искали общие черты у подвергшихся буллингу подростков. К сожалению, до сих пор ученые не могут четко сказать, что ребенок с определенными психологическими, социальными или физическими характеристиками точно не станет жертвой травли. Нередки случаи, когда в немилость сверстников попадают благополучные во всех аспектах дети.
Но в большинстве случаев от нападок страдают те, кто чем-то отличается от остальных, выделяется на фоне общей массы:
Признаки того, что ребенка обижают в школе
40% жертв школьного буллинга не рассказывают родителям о своих проблемах с одноклассниками
Еще одна тревожная цифра из официальной статистики МОН — 40% детей, подвергавшихся травле со стороны сверстников, не рассказывают об этом родителям. То есть, тысячи семей даже не подозревают о страданиях своих детей. Если ваш ребенок не жалуется, что его обижают в школе, это не значит, что у него все в порядке.
Как же понять, что дочь или сына обижают в школе? Вы легко распознаете это, если понаблюдаете за его поведением и эмоциональным состоянием. Вот несколько явных признаков, что ребенка гнобят в классе:
Родители, как никто другой, знают своего ребенка. Если между ними близкие, доверительные отношения, они обязательно почувствуют, что что-то не так. И здесь решающим становится их выбор — вмешаться или проигнорировать, дать ребёнку «возможность разобраться с проблемой самостоятельно».
Почему моего ребенка обижают в школе
Главная ошибка родителей — искать причину травли в своём ребенке
Первое, что стараются сделать родители, узнав, что их мальчика или девочку обижают одноклассники, понять, почему это происходит. Что не так с их ребенком? И это их главная ошибка.
Буллинг — это «болезнь» общества, того социума, в котором находится ребенок. Мальчик или девочка не виноваты в том, что лидеры социальной группы (в нашем случае класса) «назначили» их жертвой. Задавая вопросы вроде: «Может, ты сам/сама настраиваешь ребят против себя?», или предлагая изменить поведение: «Будь добрее, не груби, постарайся найти общий язык», родители только усугубляют ситуацию. Они заставляют ребенка чувствовать себя виноватым в том, что с ним происходит.
Узнав, что вашего ребенка гнобят в классе, не старайтесь понять почему, подумайте, как ему помочь.
Как вести себя, если ребенка обижают
Сразу отметайте идею «Все уладится само собой». Не уладится
Будьте готовы, что сын или дочь станут всячески сопротивляться вашему вмешательству в ситуацию. Подберите правильные аргументы, объясните, что без взрослых такие проблемы решить невозможно. Приведите примеры (в Сети их предостаточно) трагических финалов подобных ситуаций. И, самое главное, убедите ребенка, что его вины в происходящем нет.
Ответственность за буллинг
Проблема школьного буллинга стара, как и сама система образования. И хотя в последние 50 лет о ней говорят много и громко, реальных инструментов противодействия травле в среде подростков очень мало. Законом предусмотрены штрафы, которые платят родители агрессоров, если факт буллинга будет доказан. Но суммы этих штрафов несопоставимо малы по отношению к психологическому ущербу, который наносится жертве.
Однако, это не значит, что бороться за ребенка не стоит. Обратиться в полицию, если другие способы не дали результата, необходимо. Это действие окажет сильное моральное воздействие на агрессора и на жертву. Для первого это будет стресс: вызов в райотдел, разбирательства — для подростка все это сложно и страшно. Плюс это лишние хлопоты для родителей задиры, и они наверняка постараются «убедить» его не выкидывать таких фокусов в будущем. Для ребенка, подвергшегося травле, обращение в полицию станет знаком того, что на взрослых можно рассчитывать.
Советы родителям: что делать, если ребёнка обижают в школе
Первая мысль, которая приходит в голову родителям, когда они узнают, что их ребенка обижают в школе сверстники, — пойти и наказать обидчиков. Но делать этого не стоит. Сначала разберитесь в ситуации: поговорите с классным руководителем, с другими учителями, со школьным психологом. Узнайте у ребенка, как именно выражается травля: его унижают психологически, оскорбляют, обзывают, бьют, не принимают в коллектив.
Выясните, как реагируют на эту ситуацию учителя. Нередко педагоги осознанно или неосознанно сами становятся инициаторами травли учеников. Из-за личной неприязни к ребёнку, его родителям они настраивают против «неугодного» класс, делают его изгоем.
Собрав полную картину происходящего, вы сможете составить план действий: подключить учителей, детей, родителей, администрацию школы, при необходимости полицию, и совместными усилиями решать проблему. По большому счету других вариантов нет. Разрешит конфликт в одиночку вы не сможете, но точно усугубите ситуацию.
Многие родители предпочитают не решать проблему, а уходить от неё. Они просто переводят ребенка в другую школу, надеясь, что в ней у сына или дочки все сложится отлично. К сожалению, в большинстве случаев это не работает. В новой школе все повторяется, потому что психологически ребенок остается жертвой.
Если вы решили перевести сына/дочь в другую школу, сначала помогите ему восстановить психику, избавиться от разрушающих установок и поверить в себя. Найдите опытного психолога, который уже работал с детьми жертвами школьного буллинга. Запишите ребенка на спортивную секцию. Это поможет ему стать увереннее в себе и физически сильнее.
Если ребенка обижают в школе — советы психолога
Проблему проще предотвратить, чем решить, когда она уже имеет место:
Если ребенок стал жертвой буллинга, покажите ему, что он не один. Не дайте поверить, что он плохой и поэтому его обижают. Посмотрите вместе фильмы, посвященные школьной травле. Например, «Чучело», «Кэрри», «13 причин почему», «Или ты, или тебя», «Клуб «Завтрак»». В них ребенок сможет со стороны увидеть ситуацию, похожую на ту, в которой он оказался, и понять, что проблема не в нем, а в тех, кто инициирует издевательства.
Привлеките психолога. Психологическая работа с проблемой поможет ребенку разобраться в происходящем, найти сильные стороны своего характера, восстановить психическое равновесие, а, возможно, и наладить отношения с одноклассниками.
Издевательства со стороны одноклассников имеют катастрофические последствия для жертв школьного буллинга, но есть еще более разрушительная для детской психика ситуация — травля со стороны учителя. Особенно в начальных классах, где у педагога абсолютная власть над детьми, причем детьми с только формирующейся психикой.
«Сын очень хотел пойти в школу. Готовился, старательно учил буквы и цифры. Бабушка (моя мама) даже шантажировала его этим рвением — «Будешь плохо есть — не возьмут в школу. Не научишься шнурки завязывать — не возьмут в школу». Для Дёмы это было самым страшным наказанием, он готов был на всё, только бы его приняли в школу.
Невозможно описать, как он волновался 1 сентября. Для сына это был «День Х». С каким трепетом и блеском в глазах он заходил в свой первый класс… Сбывалась его мечта — он становился школьником. Мы с мамой даже всплакнули, провожая его взглядом за двери классной комнаты.
С таким же энтузиазмом он пошел в школу на второй день, и на третий. А на четвертый, неохотно надевая брюки, спросил — «Мам, а можно я останусь дома?». Я не поверила своим ушам. Начала осторожно расспрашивать, что случилось, почему сын не хочет идти в школу. Он отмалчивался, отводил взгляд, только сказал, что в школе совсем на так, как он представлял.
Вечером я снова аккуратно затронула эту тему, попросила рассказать, как прошел день. Сын явно не хотел говорить об этом. Но мне всё-таки удалось его разговорить. Оказалось, что учительница заставила его целый урок стоять в углу за то, что он хотел отвечать на все вопросы и постоянно тянул руку. Периодически не сдерживался и выкрикивал ответы с места.
На следующий день в самом начале урока учительница подняла его и спросила: «Тебя сразу в угол ставить или сможешь сидеть тихо и не быть выскочкой?». Все дети засмеялись, а на переменах дразнили его выскочкой.
На следующий день я пошла в школу вместе с сыном, чтобы поговорить с классным руководителем. Она не отрицала, что ситуация имела место и ничего сверхъестественного в этом не видела. Мало того, она обвинила меня, что ребенок плохо воспитан, несдержан, что родители не подготовили его к школе, не научили вести себя правильно.
Я поняла, что решить проблему с учителем не получится, и пошла к директору. Она меня выслушала, потом сказала, что наш преподаватель лучший в школе. Что родители мечтают, чтобы их дети попали именно к ней, и нам очень повезло, что сына учит этот педагог. Порекомендовала поговорить с ребенком о его поведении, а ещё лучше, обратиться с ним к психологу.
Меня накрыло таким гневом, что я готова была разобрать эту чертову школу на кирпичи и забросать ими учителя вместе с директором. Домой шла с настроем обратиться в прокуратуру. Вечером мы обсудили ситуацию с мужем. Он был категорически против «разборок». Сказал, что если учительница уже невзлюбила нашего сына, ни прокуратура, ни Гаагский суд не заставят её изменить своё отношения к нему. На следующий день мы забрали документы и перевели Дёму в другую школу. Сейчас сын в 4 классе, и за всё время учитель ни разу не пожаловался, что он ведет себя неправильно
Светлана».
Если в начальной школе учитель унижает ребёнка при классе, открыто его недолюбливает, перевод в другую школу может стать лучшим решением. Даже если родители добьются, чтобы учителя как-то наказали, заставили извиниться, вряд ли это повлияет на его отношение к ребёнку. Он может перестать открыто выражать свою неприязнь, но в его власти настроить против неугодного ученика других детей.
Если учитель невзлюбил ребенка-старшеклассника, нужно попытаться разобраться с ситуацией. Перевод в другую школу это уже крайняя мера. Подросткам психологически сложно адаптироваться в новом коллективе и нет гарантии, что в другой школе все учителя будут лояльными. Но, конечно же, каждая ситуация индивидуальна.
Что делать, если учитель придирается к ученику
«Когда дочь училась в 7 классе, в школу пришел новый учитель физкультуры. Дочка не понравилась ему сразу, потому что была полной. На первом же уроке он дал ей прозвище — «бодипозитив», и потом обращался к ней только так. Заставлял сидеть на скамейке, когда весь класс играл в волейбол или футбол. Говорил, что она ползала занимает и другим негде развернуться. Подшучивал над ней, а иногда даже открыто оскорблял.
Об этой ситуации я узнала от мамы дочкиной одноклассницы. Сама же дочка не хотела обсуждать эту тему, боялась, что я пойду в школу разбираться и физрук станет издеваться над ней еще сильнее. Когда я сказала, что хочу поговорить с учителем, она расплакалась и просила «не позорить её». Сказала, что если я это сделаю, она вообще больше не пойдет в школу, потому что её засмеют одноклассники.
Почти две недели я пыталась объяснить дочке, почему нельзя оставлять всё как есть. Но никакие доводы не помогали, на все мои слова она отвечала — «Будет только хуже». Тогда я предложила перевести её в другую школу, но она наотрез отказалась.
На следующий день на работе случайно зашел разговор об учителях и я рассказала о нашей ситуации. Коллега посоветовала мне детского психолога. Сказала что у неё с сыном была похожая история, и после разговора с психологом он согласился, чтобы родители приняли меры.
Дочка была не против консультации и уже через пару дней мы были на приеме. И это сработало. На следующий день мы с мужем вдвоем пошли в школу. Пошли сразу к директору. Объяснили ситуацию и она, на наше удивление, полностью нас поддержала. Вызвала физрука, попросила объясниться, но он так толком ничего и не сказал. Директриса пообещала уладить ситуацию.
Вечером дочка рассказала, что физрук при всём классе извинился перед ней. И, что самое важное, большинство одноклассников поддержали её».
Подростки не хотят, чтобы родители вмешивались в их школьные дела, потому что боятся осуждения сверстников и психологического давления со стороны преподавателей. Но, несмотря на это, они нуждаются в помощи, поскольку не способны самостоятельно решить проблему. Если бы могли, уже решили бы.
Что делать в такой ситуации:
Есть ли гарантия, что выполнив все эти шаги вы добьетесь своей цели? Нет. Но выиграете в любом случае. Потому что покажите своему ребёнку, что готовы бороться за него до последнего.
Буллинг, как часть школьной жизни. Моя личная история
Привет! Меня зовут Настя, мне почти 30 и меня гнобили в школе.
16 лет назад, в Казахстане, не использовали слово буллинг, обычно говорили – травля.
Мне кажется, в каждом классе есть ученик-отщепенец. Если это пассивная версия травли – то с ним просто никто не дружил, не разговаривал на переменках и вообще практически не замечали его существования. Но в моем случае травля была активной. Если хотите узнать про падение на публике, надувание носом пузыря, драку банановой кожурой, сшибание одноклассника дверью и махач ногами в коридоре, то велком. Но давайте по порядку.
Сразу хочу сказать, что да, всегда есть две стороны одной медали, но я не считаю 13-ю меня виноватой в своей же травле. Итак, продолжим.
Я росла милым, веселым, отзывчивым хоть и стеснительным и неловким ребенком.
В младших классах я отлично ладила со всеми одноклассниками, у меня были подруги среди девочек, с мальчиками тоже отношения были хорошими. Никогда я никого не обижала и не помню ни одной ситуации, что бы обидели меня.
Но, к сожалению, в четвертом классе, к нам добавили 2х ребят детдомовцев и учиться стало сложнее. Нельзя было оставить свое школьное место на перемене, потому что они портили и отбирали вещи. А также ругались неприличными словами и всех задирали. Детдомовцы были старше всех ребят на 1 год и даже с такой небольшой разницей в возрасте превосходили нас в физическом развитии, были выше и крупнее. Для ребят нашего класса самое грязное ругательство было «дурак», а то, что говорили эти дети, повергало нас в полный шок.
Кое как доучившись этот год, мы с подругой попросили родителей перевести нас в другую школу, спортивного типа. Моя подруга крепко училась на тройбаны, и ее директор отпустил с чистой душой, но я перебивалась с 5 на 4, и директор уговорила остаться и просто перевести меня в класс «А» с математическим уклоном. Мы согласились. О боже какая это была ошибка.
Оказалось это класс не только талантливых отличников, но и так же детей богатых родителей.
5 й класс прошел отлично, казалось, я влилась в коллектив, подружилась с ребятами, мальчишки хвалили мои спортивные способности, всё казалось милым и прекрасным целый год. Мои одноклассники на школьных дискотеках меня даже приглашали на медленный танец, девочки со мной дружили и дарили дружеские валентинки на 14 февраля.
Все началось с 6 класса и продолжалось по 8 включительно.
В моем новом классе был высокий долговязый мальчишка, он выступал в классе в роли клоуна, всех смешил глупыми шутками – вроде пукнуть во всеуслышание, бросить через весь класс в кого ни будь мокрую тряпку и т.п. рода выходки. В общем делал все, чтобы привлечь к себе внимание.
И угораздило меня привлечь внимание такого человека (дальше буду называть его мальчик Ж). Не знаю, что взбрело ему в голову, но я оказалась на снайперском прицеле (моя мама считает, что в этом виновата классная руководительница, так как в какой-то момент она обращала на меня много внимания и делала замечания, что я отвлекаюсь и хихикаю на уроках. Такое действительно было: сосед смешно шутил, а я еще та хохотушка. И мама предположила, что мальчик просто подхватил это от учителя)
Казалось, он следил за каждым моим движением. Сижу на уроке, и ручка выпала из рук? Он тут же тыкал своего соседа, показывает на меня пальцем и шутил на тему моей безрукости. От такого внимания я была еще более неловкой. Вещи падали из рук, ноги заплетались между собой, я торопливо говорила, смешно скрещивая два слова между собой (например, прикуси язык и закрой рот у меня могли превратиться в закрой язык) и вызывала этим новые порции насмешек. К сожалению, я не умела шутить над собой, не знала как вести себя под таким вниманием, так что я просто смущалась и закрывалась в себе от таких смешков. Это тоже сыграло со мной злую шутку.
Наступил 7й класс. Простое пристальное внимание одного мальчика превратилось в командное, мальчишки уже толпами собирались на переменах у моего стола, обсуждая мою внешность – я страшная. Возможно, они еще что-то обсуждали во мне, но мне хорошо запомнилось только то, что меня называли страшной. Все девочки отвернулись от меня и забыли про мое существование – боялись, что мальчики начнут травить и их. Даже та, которую я считала почти лучшей подругой, бросила и забыла все, что между нами было (я про игры, походы друг другу в гости, поддержки с моей стороны, когда ей было плохо и т.п., а вы что подумали?).
Представляете? Сидит девчушка 14 лет, как раз идет подростковый период, ее окружает 5 парней и стоит обсуждает, какая эта девушка страшная. Я, конечно, не была красавицей, но я всегда была чистой и одетой в купленную для меня одежду по размеру (формы у нас не было, но носить нужно было брюки, блузку и пиджак). Конечно, я выглядела неловко в официальных прикидах, но не травить же за это девчонку?
Так в классе, в котором не было даже троечников, появился парень, который выше 3ки и не зарабатывал.
С его пребыванием в классе моя травля приобрела новые краски.
Одними из самых запоминающихся событий моей «развесёлой» жизни в старших классах было:
Я была дежурная и стояла возле раковины, мыла тряпку которой мы вытирали доску. Когда я отвернулась от раковины что бы пройти к доске и вымыть ее, я получила банановой кожурой прямо в лицо, со всего размаху внутренней стороной, кажется эта кожура еще побывала пару раз до этого на полу.
Меня нельзя было трогать, если кто-то из мальчиков вдруг коснулся меня, то от бешено отпрыгивал и отряхивал это место говоря, что я заразная, радиоактивная. Все, потому что они узнали, что я родилась в Семипалатинске, где проводились когда-то ядерные испытания.
Мне дали прозвище Нафаня и никто больше из мальчиков и части девочек не называли меня по имени, даже в параллельном «Б» классе меня знали под прозвищем «Нафаня».
Мальчик Д каждый день на переменах подходил к моему столу, брал его за другой конец и дико тряс его, отчего мне приходилось убирать свои вещи, что бы они не упали на пол.
Тут, конечно, самой смешно: был урок английского, на улице зима и я пришла в школу с насморком. А тут мне учитель поручила мое нелюбимое дело, читать вслух. И вот сижу, читаю, все одноклассники сидят смотрят в свои книги и тут я неправильно выдыхаю воздух и надуваю носом пузырь. Я тут же исправила это дело, но вы же знаете, что я под прицелом, так вот и в этот раз я не осталась незамеченной. Уже на перемене мальчик Ж всем рассказывал, как я дую носом пузыри и какой это угар. К счастью, я видимо в тот раз очень хорошо сделала непонимающее лицо и ему вроде никто не поверил, но было неловко, да.
Как-то раз я подскользнулась на разлитой воде и под всеобщее внимание упала на пол с эпичным взлетом моих длинных ног.
Меня обсмеяли за то, что я один раз одела туфли без носочков – хотя я не понимала в чем прикол, в фильмах туфли только так и носили.
В 8м классе я озверела))))
Я стала драться за себя с одноклассниками на перемене, я стала материться и оскорблять в ответ, швыряться вещами:
Зимой я по дороге домой получила снежок за шиворот, обернувшись я увидела своего одноклассника мальчика Д. Гнев тогда действительно застелил мне глаза. Я подбежала к нему, поставила ему подножку, повалила его на снег и запихнула ему этот снег всюду, куда могла дотянуться (откуда только силы взялись?) и с чувством глубокого удовлетворения отправилась в школу.
Следующий случай: мы стояли возле закрытого класса и ждали учителя, один из одноклассников пнул меня по ноге, уже знакомый мне приступ ярости и уже я пинаю обидчика, и он соответственно пинает меня в ответ, перестали махаться только когда подошел учитель.
Урок черчения. Я обычно сидела одна (удивительно правда) и так часто бывало (я думаю не случайно), что передо мной садились мои любимые обидчики – мальчики Ж и Д. В этот раз передо мной был мой «любимый» мальчик Ж. Он повернулся и в мою ладонь, лежавшую на столе, воткнул карандаш (то еще удовольствие как вы можете представить) и отвернулся. А вот это он зря. Ведь у меня был циркуль советского типа, и он как раз был настроен так, что игра была довольно длинной. Так вот я и воткнула ему в спину этот циркуль. Как сладки звуки мести скажу я вам.
Выходя из туалета, я всегда тихонько открывала дверь и в этот раз было так же, но как только я поняла, что сейчас с той стороны двери стоит один из моих одноклассников-обидчиков я раскрыла дверь на всю мощность впечатав ее ему в лицо. Потом сделала удивленные глаза и сказала «что я тебя не видела/не слышала». Прокатило.
Но тактика агрессии не работала, даже защищая себя я не смогла избавится от травли.
Я уверенна, умей я смеяться над своей неловкостью, то не попала бы в травлю, но я не виню себя за это, я была всего лишь маленькой, вежливой, доброй девочкой.
А теперь я могу надрать вам зад, если вы поднимите на меня руку.
Ну тут могу из своего опыта поделиться:
Мамкин рецепт «просто необращай внимания» худший вариант. Если за проступком не последовало наказание, то теперь это норма и так будет всегда.
Батин рецепт «ходи на тренировки и бей сдачи», лучше, но в целом тоже фигня. На честный бой вас никто не вызовет, а после резкого удара в поддых, давать сдачи как-то не очень получается.
А вот что помогает, так это «озверин».
И вот тогда мне стало все равно, вызовут ли меня к директору, заберут ли в милицию, выгонят ли из школы. Следующему я не буду давать сдачи. Я буду БИТЬ! Бить со всей дури и не глядя на возраст, пол и прочие обстоятельства.
И самое интересное что непосредственно бить пришлось всего дважды.
Второй раз (тот же день, тот же мудак) в раздевалке, перед физрой начал наезжать и получил ногой в живот, как только подошёл достаточно близко.
Больше он ко мне не подходил.
Еще очень нужны друзья. (Да вроде как очевидно, но всё-же.)
Причем нужна именно моральная поддержка. Класс наш в то время был разбит на четыре группы и четырех лузеров, которых я, в некотором роде возглавил. Группка получилась, прям как у Кинга. Даже единственный негритёнок на весь город, одно время с нами ошивался.
Я прекрасно понимал, что в драке толку от них не будет. Был печальный опыт с, в то время лучшим другом, который тупо стоял рядом пока меня били пятеро ( при том что боксом мы занимались оба, и в двоём наверное справились бы). Но как ни странно, лезть в драку за друзей легче, чем за себя и даже с хиленькой, но группой предпочитают не связываться. Помню двух бычков из параллельного, над которыми мы просто начали ржать и ничего они нам на сделали.
( Тут правда, возможно повлияла репутация. После случая в раздевалке поползли слухи, что «профессор» слегка поехавший. )
Были и еще интересные моменты (именно с точки зрения психологии таких вот типов) но и так что-то длинно вышло. ^^
я был пухленьким, спокойным и терпеливым. этаким добродушным увальнем. к тому же очкариком. Идеальная мишень.
периодически учился в разных школах и постоянно испытывал попытки буллинга.
но спокойное терпение не означает бессилие. а если оно ещё подкреплено неплохими достижениями в самбо и вольной борьбе.
Когда мне это надоедало, особо активный инициатор огребал неслабых пиздюлей и. пару раз меня исключали за это из школы. несколько раз пытались отметелить толпой, но почему-то ничего в итогу у них не получалось. видимо неожиданная встреча с асфальтом, выбитые суставы и прочие удовольствия не вселяли в них желания повторения. в остальных случаях любые посягательства прекращались и можно было продолжать спокойно жить.
Замените «буллинг» на «травлю» пожалуйста, меня этот «буллинг» бесит в край уже. Дегенератами так скоро станем. Какой смысл использовать слово «буллинг»?
Что мешало дать травителям с ноги по яйцам?
Ого, сколько в тебе злобы и обиды. Я надеюсь ты не собралась эти обиды носить с собой до пенсии? Тут тебе пригодится помощь психолога, но что-то мне подсказывает за помощью к специалисту ты не обратишься.
Кино и литература в Англии
Все затягивал с ответом, отвечу отдельным постом подписчикам.
Как англичане смотрят кино? Есть ли у них торренты?
Было дело, Ханна предложила посмотреть фильм вместе. Я внес свою лепту и предложил посмотреть фильм на английском. Не помню уже какой фильм хотели посмотреть, но помню что изрыли интернет и не нашли. После этого мы либо смотрели кино на русском, либо на английском, но делеко не новинки. да, есть всякие сайты типа 123movie, где выкладывают пиратские фильмы. Но там идет серьезная война за запрет пиратских фильмов.
Что касается нас. Я в последнее время как-то уже даже и привык, что и у нас очень серьезно подрубили пиратство. Роскомнадзор ли это или еще кто. но бдят, бдят. Сейчас стало и у нас сложнее скачать какой-нибудь хороший ЗАРУБЕЖНЫЙ инструмент для разработки. Везде ссылки удаляют либо просто за нос водят. Хотя вон винду или фотошоп пока еще можно и сейчас скачать.
Какие у англичан культовые фильмы? Какие фильмы большинство англичан видело? Типа наших «Ирония судьбы», «С лёгким паром!» или «Кин-дза-дза!» и т.д.
Как я заметил, у них есть 2 типа культовых телепередач:
— аналог «дом 2», который совращает молодежь и кладет им в голову какашку
Мало того, я даже сходил на первый канал, побывал на ее передаче чтобы лично убедиться что реальность вполне реальна и что бабка сует себе тампоны в нос и транслирует это в массы. Насмотревшись и наговорившись с работниками разных каналов аолучил некоторе отдаленное представление о «команде первого», которое опубликую возже. Опять же нужно время чтобы писать, поискать фотки, которые сделал в останкино.
К английской классике Ханна отнесла следующие произведения:
1) Pride & Prejudice / Гордость и предубеждение / Автор : Jane Austen
Я смотрел с Ханной этот старый сериал, мне очень понравился.
2) Lord of Flies / Повелитель мух / Автор : William Golding
4) Оливер Твист / Автор : Charles Dickens (русский Достоевский, но менее «философский»)
5) Tess of the d’Urbervilles / Автор : Thomas Hardy
8) Narnia / Автор : C S Lewis | Автор с интересной судьбой
9) Jude the Obscure
Другие авторы: Charlotte Bronte, Emily Bronte, Lord Byron, Virginia Woolf, George Orwell, William Blake и др.
Есть в Англии и порнолитература, возведенная в ранг нормального. «Lady Chatterley’s Lover». Это один из примеров извращенного миропонимания, который формирует искаженное представление о любви. Формирование представления подается под соусом глубоких философских размышлений и переживаний главного действующего лица.
Ханна затруднилась ответить на этот вопрос. Ей не знаком «Монти Пайтон».
Знает ли Ханна в оригинале те стихи, которые Маршак переводил?
К сожалению нет, впервые слышит. С поэзией в Англии очень плохо. Если в России подойдешь к прохожему, спросишь о его отношении к поэзии, то получишь еще какой-то ответ. С таким же вопросом в Англии тебя могут переспросить о том что такое «поэзия». То есть это слово у них не так распространено и известно.
А все потому, что у них другие уроки литературы. На литературе они изучают в основном английскую и американскую литературу. Стихотворений они не учат. Да-да, как так? А вот так. У них есть экзамены по литературе, но это не такие экзамены как у нас. Мне последние 4 года каждое лето задавали читать стопку книг с меня высотой. Что там только не приходилось читать:
— Преступление и наказание
— Стихи Пушкина (читать-не перечитать, он наверно просто говорил стихами XD)
— Распутин, что-то там про макароны
— Мастер и Маргарита
— Герой нашего времени
У англичан такого нет. Если тебя могу спросить на экзамене по любому из этого списка (а меня спросили «как зовут отца или дядю Базарова»), то в Англии к экзамену готовятся по 4-м произведениям которые выбирает преподаватель.
Еще помню на экзамене по литре препод спрашивает меня по герою нашего времени. Смотрит и говорит: а коня как звали? Я стою и думаю. Если бы я знал что меня про какого-то коня будут спрашивать, то вообще бы не читал все это XD Казбич вроде его звали, уже не помню.
Как англичане относятся к холодцу
Хорошо относятся после того как попробуют. В Англии вроде как жесткое разделение на классы. Но это мне так кажется со слов Ханны и из того что она рассказывает.
В какие школы ходят англичане? Образование в частной школе, какая цена?
Ходят в разные школы. Это зависит от желания родителей и от их дохода. В основном у них популярны госшколы. Есть и частные, стоят дороговато. Зависит от школы, от положения. В Лодндоне частные школы стоят дорого. Точную сумму Ханна не знает так как ходила в обычную, но думает что около 2-3 тысяч фунтов в год.
Кстати, в США можно не ходить в школу и учиться на дому и это обычное дело. Девушка с которой я разговаривал как раз училась дома потому что ее родители решили, что школьное окружение плохо на нее влияет.
Некоторые подруги Ханны учились дома, то есть совсем не ходили в школу.
Допустим, человек живет в Англии долго. Как сильно заметно, что человек приезжий, не англичанин?
Обычно таких людей зовут имигрантами. Есть несколько типов имигрантов: 1, 2, 3 и далее поколений. Чем выше поколение, тем менее заметен акцент, но он как правило есть. Обычно имигрантов заметно по внешности и по акценту.
Ханна часто оценивает уровень английского того или иного говорящего и было всего 2 случая, когда она подметила, что у человека просто нет акцента. Удивительно, на этом видео русский мужик, со слов Ханны, поет абсолютно без акцента и возможно даже лучше чем реальный исполнитель:
Надеюсь я ответил на все вопросы 🙂
Как я закончил школу с 5-й по инязу
И вот переехал, сменил школу и там продолжилось все то же самое. Как так-то? Может старая школа переправили со мной мою хар-ку по всем предметам?! XD По сути новая училка придиралась к моему произношению. И, как я помню, исключительно из-за произношения у меня была бы 4-ка под конец 11-го класса если бы не районная (а может муждугородняя, не разбираюсь) олимпиада.
И вот, Марья Николаевна объявила в классе новость, сказала что отличники точно поедут, но может и еще кто-то. Никто не захотел кроме меня. Так что меня взяли без вопросов.
Из мелкого городишка приехали в соседний город, началась олимпиада. Она включала несколько этапов: тест, прослушивание аудиозаписи и ответы на вопросы по аудиозаписи. Может еще что-то, не помню, но как-то так.
Прослушали, ответили, вернулись.
Позже пришли результаты: отличники набрали около 160-200 баллов, я под 800 из 1000.
В итоге я все же получил 5-ку от удивленной училки, да и она как-то смотрела после этого на меня странно. Типа как же так?!
Ответ на пост «Жена и сосед»
Вспомнилось.
Дело было зимой. Учился я тогда классе в 5-ом. С утра проснулся, умылся, оделся и пошел в школу. На улице темно т.к. зима, но меня смутило что на дорогах никого нет и детвора в школу не идет. Вообщем, спустя минут 8, а это половина дороги до школы, я посмотрел на время. Было где-то 4 часа утра. Вот тут я знатно приофигел. Ну, что поделать, пошел домой.
Надо было видеть лицо моей матери когда ее 11-ти летний сын пришел домой в 4 часа утра и разбудил ее пока раздевался. Как я ее не разбудил, когда собирался в школу, непонятно, все это происходило в какой-то полудрёме и на автомате.
Хорошо то, что хорошо кончается, а кончилось все тем, что я пошел спать)
«На шпильках жутко неудобно»
Вспомнилась по этому поводу история. В нашей школе (конец «девяностых») всегда отмечали первое апреля. День Дурака даже учителя полагали достаточным поводом покуражиться и побаламутить. То, что на эту дату частенько приходилось окончание весенних каникул, а также всегда внезапный общешкольный медосмотр, только добавляло градуса веселью.
Одиннадцатый класс решил хулиганить с размахом. Неформалы как один пришли аккуратно причёсанные, гладко выбритые, в пиджаках и при галстуках. Один даже разжился фраком — подрезал в театральной студии. Цивилы выклянчили у неформалов их драные футболки с Вишезом и Летовым, косухи и «дерьмодавы», покрасили волосы и шлялись по коридорам с беломоринами в зубах. Пара барышень пришла нарочито в мужском, с подрисованными усиками а-ля Пуаро. Крики «у тебя вся спина белая!», дудение праздничных вувузел и радостное «пр-р-р!» подкладных подушек разносились по всей школе.
Первым уроком стояла физика. Учительница, классическая «баба Валя» советской закалки, дама эпических пропорций и фундаментальных знаний, с удовольствием поржала вместе со всеми, обнаружив на столе дохлую мыш из магазина приколов. Но урок есть урок: правила Кирхгофа сами себя не объяснят. Класс погрузился в расчёт токов и ЭДС, когда входная дверь тихонько заскрипела.
— Девушка, а вы к кому? Э-э-э. ПАША?!
А Паша, чтоб вы понимали, ныне известный вокалист, оперный бас, солист Мариинского театра, сотрудничающий с театрами европейскими — от «Князя Игоря» до «Зигфрида». В общем, матёрый человечище. В тот день он выглядел феерично. Блузка, юбка, туфли, макияж. Длинные, на зависть многим одноклассницам, волосы убраны в причёску. Вот голос замаскировать не удалось: уже в школьные годы Паша мог «жахнуть». Он и жахнул:
— Простите, что опоздал, на шпильках жутко неудобно.
Многие не любят выражение «сползти под стол от смеха», но тогда класс именно что сполз. Вместе с физичкой. Урок был решительно сорван: Пашу заставили отдуваться у доски, рассказывая, где он взял «лодочки» на свой размер и чего напихал в лифчик. Абсолютно лояльно и без наездов.
Потом, конечно, случился медосмотр. Когда Паша с парнями направился в актовый зал, где всех заставляли раздеваться и демонстрировать разное, кто-то из близоруких врачей заметил:
— Девушка, вам в следующем заходе!
Пашин бас на фоне сдавленного хохота произвёл очередной фурор:
— Ничего, я с мужиками!
В соседнем кабинете принимали невролог и психиатр. У последнего очки слегка приподнялись — вместе с бровями. Он спросил (почему-то именно у меня):
— ЭТОТ у вас всегда такой?
— Да! — гордо ответил я. А что ещё тут можно было сказать?
В общем, день прошёл с толком. Если бы не эпизод с учительницей литературы. Относительно молодая барышня, активно затиравшая нам про важность собственного мнения, про ценность личности, про свободу слова и важность самореализации, при виде Паши впала в ступор. Когда же все расселись, она подошла к парте нашего «травести» и заявила:
— Паша, покиньте помещение. Пропаганды гомосексуализма я на своём уроке не потерплю.
Мы даже возмутиться толком не успели: Паша просто пожал плечами, встал и вышел. Морали у истории не будет, дело давнее и сейчас воспринимается скорее как анекдот из жизни. Но в общем на фоне борьбы с юбками выглядит занятно.
Чемпионат России по географии
Привет, Пикабу! Это мой первый пост, хотя читаю давно и часто. Хочу поделиться с вами позитивным примером того, что происходит в российских школах, а то все одна грязь да чернуха в основном в сети.
Я работаю учителем географии. Много лет назад (4 года, если точнее) пришла в голову идея провести что-то необычное для детей. Решил пригласить в школу серьезных географов и известных путешественников. К моему удивлению, удалось провести «Неделю географии», в которой поучаствовали преподаватели МГУ, блогеры Сергей Доля и Илья Варламов, игроки женской команды ЦСКА, автор архитектурного путеводителя по Москве и еще много кто. Детям такое уж точно запомнилось (я проверял).
Как только «Неделя» завершилась, мы с братом, тоже учителем географии, решили пойти дальше и придумали «Чемпионат России по географии». Мы сделали простенький сайт на бесплатном конструкторе, создали группу в Вк, затем долго и упорно поштучно собирали электронные адреса школ из разных уголков России.
Трезво оценив свои силы, мы ожидали собрать команд 20-30. Однако, за пару недель получили более 700 заявок!
Осталось только придумать сами задания, но это у нас получается неплохо. В общем, с января по март школьники из большинства субъектов Российской Федерации отвечали на труднейшие вопросы, узнавали много нового и развивали всякие полезные в современном мире навыки, вроде работы в команде или поиска информации в Интернете. Да, гуглить мы не запрещаем, а даже всячески поощряем это дело, тем более даже с такой подсказкой далеко не все справляются со всеми задачами.
Мы все учились понемногу.
5 октября отмечается – День учителя. Вспомнилась коротенькая история, связанная со школой.
Возвращаюсь из школы расстроенный и грустный.
— И чего ты такой хмурый, как день в школе прошёл? Что-то случилось.
— Да училка биологии сегодня с дуба рухнула!
— Ой, батюшки, расшиблась?!
P.S. Бабушка, я к ней так обращался, а по факту это моя прабабушка, была в чём-то легендарная. Любила шутить. Зависть, злоба, раздражение — абсолютно были ей несвойственны. Награждена медалью в Великую Отечественную войну. Даже в своём почтенном возрасте никаких лекарств никогда не пила, признавала лишь профилактику и лечение травами. Прожила 103 года, ни разу не слышал, чтобы повышала голос, была всегда на позитиве.
Снимки из серии «кот учёный»🐈 с сайта: pinterest. ru
Текст на снимках: Дмитрий Свиридов
Всех учителей и преподавателей от души с праздником!
Я в ответ дико заржал, поскольку преимущество моего сарая перед Серегиным заключалось лишь в наличии потертого кухонного гарнитура.
В один день Леха закатил в родные места,то бишь, в нашу дыру. Встретили мы его как смогли, хоть и скромно, но от души. Леха устроил семью в гостиницу, отпустил шоферов и охрану, и мы пошли пешком по городку. Втроем. Мы с Серым перетрясли пустые карманы и Леха вытащил свой толстый портмоне. Начали с одной забегаловки, потом с другой, где-то фотографировались, где-то дурачились и под конец нас занесло в школу. Вахтерша на нас, пьяных, разоралась, но мы сунули ей бутылку шампузы с коробкой конфет и она разрешила нам сфотографироваться в родных пенатах.
Сидим вечером в ресторане. Алкоголь уже в горло не лезет. Ведем «умные» похмельные разговоры. Естественно, вспомнили школьные годы, Лехиных обидчиков.
Леха долго молча улыбается. Вздохнув, разливает нам по бокалам. Поднимает тост :
Мы молча замерли, ожидая развязки. Леха стоял и улыбался глядя перед собой, бокал в его руке задрожал.
Серега молча курил и хмуро смотрел перед собой.
Для нас это давно не было новостью, но мы промолчали. Леха отпил глоток и поставил бокал.
Мы молча допивали и доедали, когда Леха тронул меня за плечо
— Ты здесь более-менее трезвый среди нас. Скинешь мне номер счета, переведу кое-какую копейку. Купите мебель нормальную, оборудование, на ремонт-декор, ну и так далее. В общем, как с директором договоритесь. Помогите школе. Не порядок, когда все так запущено. Только не звоните там про меня. Мол, просто презентик от бывшего ученика, типа того. Скажете, что это единственное место, где ему было хорошо.