проезжая березовую рощу у меня закружилась голова

А как лучше сказать? (61 стр.)

Иногда в подобных случаях нужный смысл подсказывается лексическим составом предложения, например: «Докладчик рассказал о том большом подъеме, с которым прошел фестиваль в Гаване, о чувстве единения среди молодежи, об отважных юношах и девушках из других стран, пробиравшихся на фестиваль в Гавану вопреки желанию своих правительств» (ясно, конечно, что пробирались не другие страны, и все же лучше причастный оборотпробиравшихся на фестиваль в Гаванупоставить после словюношах и девушках).

Точно так же в предложении «В связи с 150-летием со дня рождения Л. Н. Толстого было намечено провести ряд лекций в клубах, посвященных творчеству великого классика русской литературы» лучше переставить слова:…провести в клубах ряд лекций, посвященных…

«Подъезжая к сией станции… у меня слетела шляпа»

Эта фраза-пародия (из юмористического рассказа А. П. Чехова) страдает не только орфографической неграмотностью («сией» вместосей),но и стилистической беспомощностью: в ней нарушено правило, чтобы обозначаемое деепричастием действие относилось к подлежащему. В приведенном примере речь идет о действиях двух предметов в грамматическом значении этого слова: обо мне (я подъезжал к станции) и о шляпе (она слетела). В неправильном построении этого предложения легко убедиться, если переставить деепричастный оборот, обычно свободно располагающийся во фразе: «Шляпа, подъезжая к сей станции, у меня слетела».

Сравните также неправильное употребление деепричастия в предложениях: «Прощаясь с друзьями, одип из них сказал мне…»; «Возвращаясь домой, меня застиг дождь». Примеры из ученических работ: «Живя и вращаясь в аристократическом обществе, у Онегина создались присущие этому обществу навыки, привычки и взгляды»; «Читая эти строки из романа „Как закалялась сталь“, создается впечатление, что автор выражает наши мысли и чувства» и т. п. В подобных случаях деепричастные o6j-роты следует заменять придаточными предложениями обстоятельственными.

Не используются деепричастные обороты в безличных предложениях типа «Подходя к лесу, мне стало холодно» (в этом предложении имеется логическое подлежащеемне,но нет грамматического подлежащего, которому можно было бы приписать действие, выраженное деепричастием). Поэтому устарелыми представляются предложения, подобные следующим:…Убедившись, что понять этого он не сможет, ему стало скучно(Л.Н.Толстой);Прочитав внимательно рассказ, мне думается, что редакторских поправок в нем нет(М. Горький).

Возможно употребление деепричастного оборота в безличном предложении при неопределенной форме глагола, например:Выполняя это упражнение, нужно руководствоваться указаниями, приведенными в задании.

«Умерщвление произошло по причине утонутия»

Эта фраза, принадлежащая перу А. П. Чехова, пародирует канцелярский стиль с его пристрастием к использованию отглагольных существительных, нередко искусственно образуемых. Сравните также предложения: «Бывали с ним и раньше случаи выпития лишнего»; «Разутие ноги оказалось делом нелегким»; «Мальчик добился пересиления чувства страха» (вместопересилил страх).

Писатели использовали подобные конструкции для стилизации или пародии, например:…без какового соглашения оная свинья никоим бы образом не могла быть допущенною к утащению бумаги(Н. В. Гоголь);Равным образом воспрещается выколотив глаза, откушение носа… отнятие головы(М. Е.

Источник

Поиск ответа

Ответ справочной службы русского языка

Такое употребление некорректно. Вдохновленным на создание картины может быть человек.

Ответ справочной службы русского языка

Сочетание произвести эффект на кого-либо корректно и зафиксировано в словарях.

Уважаемая «Грамота»! Выручайте. Можно ли переносить ию-ля, ию-ня? И почему? Вроде, в правилах ненашла запрета на такой перенос, но что-то смущает. Спасибо! С уважением, gappa

Ответ справочной службы русского языка

Действительно, ни под одно «запретительное» п равило переноса данные слова не подходят. А все, что не запрещено, должно быть разрешено. Но мы согласимся с Вами: такие переносы производят впечатление неправильных, хотя и утверждать, что здесь нарушено правило, у нас нет оснований. Наш совет – все-таки не переносить такие слова.

Ответ справочной службы русского языка

На ОГЭ выполнять морфемный разбор ребенку не придется. Одна из причин состоит как раз в том, что для школы четких критериев морфемного разбора до настоящего времени не сформулировано. В идеале при делении слова на морфемы учитываться должны только современные смысловые и структурные связи слов. С этих позиций в словах впечатление и осаждать вполне оправданно выделение корней впечатл— и осажд-, а в слове старинный – корня -стар-.

При обращении к истории слов могут обнаруживаться связи, которые уже не осознаются всеми или значительной частью носителей языка. Однако когда-то эти связи были, и кем-то они еще могут ощущаться. Такой «исторический» взгляд на слово дает основание выделять корни -печатл- и -сажд-. И с такой точки зрения объяснение учителя совершенно правильно.

Нужно ли показывая детям такое «историческое» членение слова? Полагаем, что да. Т. к. одна из наиболее важных задач школы – научить ребенка грамотно писать. А очень часто объяснить написание слов мы можем, только обратившись к их исторической структуре, этимологии. См., например, ответ на вопрос № 284145.

Какое впечатление оставили стихи Маяковского?

Ответ справочной службы русского языка

Ответ справочной службы русского языка

1. Смысл предложения не вполне ясен, предложение следует перестроить. Например: Человек поднимал людей одного за другим. Обратите внимание, что сочетание «поднимал наверх» избыточно.

2. Верно только написание через Э: мэтр.

Здравствуйте.
Насколько корректна фраза «…чтобы доставить Вам еще больше приятных впечатлений» — можно ли, в принципе, «доставлять» впечатления?

Или доставляют всё же удовольствие, а впечатление можно только оставить — хотелось бы уточнить.
Заранее спасибо.

Ответ справочной службы русского языка

Ответ справочной службы русского языка

Здравствуйте. Подскажие, пожалуйста, насколько корректно со стилистической точки зрения использовать глагол «впечатлить» в литературной речи. Напр. «Меня впечатлило ваше выступление». Каким синонимом его можно заменить? (В словаре синонимов «Грамоты» искомое слово отсутствует). Спасибо.

Ответ справочной службы русского языка

Ответ справочной службы русского языка

После двоеточия нужно писать со строчной буквы. Можно поставить точку и написать вторую часть заголовка с прописной буквы.

Скажите, как в данном предложении пишется «притом что» – слитно или раздельно: Притом что эталоны красоты и стандарты моды постоянно менялись, неизменным оставалось желание произвести впечатление на своё окружение. Спасибо.

Ответ справочной службы русского языка

В предложении «У вас не будет второго шанса произвести первое впечатление » должна ли стоять запятая? Спасибо

Ответ справочной службы русского языка

В этом предложении нет оснований для постановки запятой.

Записать предложение, исправив допущенные в нем ошибки, указать, какие языковые нормы нарушены.

1.
Одно время Чичиков работал на таможне.
Первая премьера спектакля состоялась вчера.
Приняв лекарство, больному стало лучше.

2.
Чувства, которые чистые и бескорыстные, тоже исчезают.
Запахи многих опасностей, рождаясь, животные уже знают.
Проезжая березовую рощу, у меня закружилась голова.

3.
Мне нравится этот магазин, потому что здесь самые дешевые цены.
Говоря о новом фильме, у меня возникло желание его посмотреть.
Костер все больше и больше распалялся.

4.
Пора подвести резюме шахматному чемпионату.
Приехав к брату на Урал, у него не сложились отношения со снохой.
Время годы была весна.

5.
Сонечка Мармеладова была «ночной бабочкой».
В захваченном терроритсами автобусе были престарелые и маленькие дети.
Получив согласие выйти за него замуж, счастью влюбленных не было конца.

6.
Они равны по своему социальному положению в обществе.
На медкомиссии Илью заставили раздеться наголо.
Изучая проблемы двуязычия, нами были получены следующие результаты.

Ответ справочной службы русского языка

«Справка» не выполняет домашних и тестовых заданий.

ПОМОГИТЕ! Как мне представлялось, типографский курсив говорит о том, что выделенные слова в данном контексте имеют иной, чем обычно, смысл, а для того, чтобы просто привлечь внимание к определенным словам, употребляется РА3РЯДКА. А теперь слышу, что она ушла в небытие вместе с пишущими машинками и чуть ли не воспрещается. Что-то ее и правда стало не видать. но, может быть, о ней просто не всякий осведомлен? Или что? Ответьте, ПОЖАЛУЙСТА!

Ответ справочной службы русского языка

Разрядка как нешрифтовой прием выделения существует, но уместна она далеко не всегда. Вот что написано о разрядке в «Справочнике издателя и автора» А. Э. Мильчина, Л. К. Чельцовой: «Прием подходит для скрытых в тексте заголовков, логических усилений, мнемонически-справочных и структурных выделений отдельных слов и словосочетаний, когда нужно разнообразить приемы, по-разному оформляя различные виды выделений. Многие художники-оформители считают, что разрядка снижает качество набора полосы, ухудшает общее впечатление от нее, и предпочитают ей шрифтовые приемы выделения. При большом числе выделений разрядкой многословных сочетаний она снижает не только удобочитаемость текста, но и емкость печ. листа». Видимо, в силу этих причин разрядку используют всё реже.

Глядя на эту высокую, красивую, статную женщину, не перестаю удивляться.
Ответьте, пожалуйста, правильно ли расставлены знаки препинания

Ответ справочной службы русского языка

Однородность определений во многом обусловлена интонацией и смысловыми оттенками. Приведенная Вами пунктуация возможна (определения в условиях контекста объединяются общим признаком – передают общее внешнее впечатление ).

Источник

Отредактируйте предложения :1?

Даже в знаменитый дом на Петровской набережной дежурных не полагалось.

2. В их выступлениях чувствовалась уверенность в победу.

3. В отзыве на книгу кратко излагается ее содержание.

4. Все это доказывает о том, что эти обвинения необоснованны.

5. Уже появилась рецензия о новом фильме.

6. Приезжая в Петербург, Хлебников стал вести тяжелую, полуголодную жизнь.

7. Проезжая березовую рощу, у меня закружилась голова.

8. Читая пьесу, Лариса мне очень понравилась.

ТОЛЬКО ПРОВЕРЕННЫЕ ОТВЕТЫ ОТ ЗНАЮЩИХ ЭТО ЛЮДЕЙ, ИНАЧЕ ОТМЕЧУ, КАК НАРУШЕНИЕ.

1. Даже в знаменитый дом на Петровской набережной дежурные не полагались.

2. В их выступлениях чувствовалась уверенность в победе.

3. В отзыве о книге кратко излагается ее содержание.

4. Все это доказывает то, что обвинения необоснованны.

5. Уже появилась рецензия нановый фильме.

6. Приехавв Петербург, Хлебников стал вести тяжелую, полуголодную жизнь.

7. Когда я проезжал березовуюрощу, тоу меня закружилась голова.

8. Лариса мне очень понравилась, когда я прочитал пьесу.

Если да то обоснуйте свой, ответ, иначе отмечу за нарушение.

Несколько майских жуков.

Рецензия на фильм звезда?

Рецензия на фильм звезда.

Помогииите?

Напишите рецензию на прочитанную книгу ( просмотренный фильм, спектакль).

Как появился циркуль краткое содержание?

Как появился циркуль краткое содержание.

Найдите стилистическую ошибку?

Найдите стилистическую ошибку.

2. Хотелось бы поближе познакомиться с представителями этого нового движения.

3. Леонардо Дикаприо сыграл заглавную роль в фильме «Титаник» 4.

Эта книга имеет двойной характер.

6. В своем выступлении он дал дипломатический ответ.

1)Разобрать это предложение по членамШофер остановился около березовой рощи?

1)Разобрать это предложение по членам

Шофер остановился около березовой рощи.

2)Разбери все слова как части речи.

Напишите рецензию на фильм чучело пжОчень срочно?

Напишите рецензию на фильм чучело пж

Разобрать по членам предложения?

Разобрать по членам предложения.

Не успел дождь отзвенеть, а уж над березовой рощей появилась зеленая дымка.

рецензии к фильму «Чучело»?

рецензии к фильму «Чучело».

Сочинение напишите отзыв рецензию на один из фильмов (который произвел на вас большее впечатление понравился или не понравился)?

Сочинение напишите отзыв рецензию на один из фильмов (который произвел на вас большее впечатление понравился или не понравился).

У каждого человека должен быть второй шанс(на дружбу). Если ты сильно поссорился со своим другом, дай ему шанс. Может он исправится(чита да бред я пишу? ).

Что за чудесное утро! Только выглянула в окно и удивилась красоте природы. Как ярко светит солнце, как звонко поют птицы, как быстро бегут ручьи по дорогам! Чудесно весеннее утро.

Вот девочка подлежащее, спрыгнула сказуемое, с потели дополнение.

1) У него больна мать. 2) Этот чемодан очень тяжёл. 3) Наш учитель спокоен и уравновешен. 4) Эта комната низка и темна. 5) Этот человек глух, он ничего не слышит.

Есть несколько значений : 1)Земля планета 2) Земля в которую сажают семена растений.

1)Вся улица вдруг блеснёт, | облитая ярким светом|.

Здесь ставится запятая т. К есть причастный оборот. 2)Серые, желтые и грязно зелёные цвета их потеряют на миг всю свою угрюмость ; Здесь серые, желтые однородные члены выраженн..

Защищать стартовать штормовать стучать победить.

Источник

Проезжая березовую рощу у меня закружилась голова

Возможны нарушения синтаксической нормы в простых осложненных и сложных предложениях. При употреблении предложений с однородными членами нужно помнить:

· нельзя в ряд однородных членов предложения включать родовые и видовые понятия: В комнате стояли столы, стулья, книжный шкаф, современная мебель.

· не следует соединять в качестве однородных членов далекие по смыслу понятия: Изучать музыку и болезни.

· однородные члены должны лексически сочетаться с тем словом в предложении, с которым они связаны по смыслу. Так, нельзя сказать: Много критических замечаний и ценных предложений было внесено в ходе обсуждения вопроса ( нельзя внести замечания).

· однородные члены могут быть выражены морфологически неодинаковыми словами: Вошел юноша высокого роста, лет двадцати, а очках, с портфелем в руке. Но не сочетаются как однородные члены имя существительное и неопределенная форма глагола: Я люблю футбол и плавать.

При употреблении предложений с причастными оборотами нужно помнить, что формы причастий на –щий от глаголов совершенного вида ошибочны: сделающий, вздумающий; неправильны формы причастий с частицей бы, поскольку глаголы в сослагательном наклонении причастий не образуют: выступление, вызвавшее бы возражение; причастный оборот должен стоять либо перед определяемым словом, либо после него, но не должен разрываться определяемым словом: лежащая книга на столе.

При использовании деепричастных оборотов следует помнить, что, как правило, называемое ими действие обозначает действие подлежащего. Например, Проезжая березовую рощу, я вспомнил родную деревню (я проезжал, и я вспомнил).

Деепричастный оборот не употребляется в следующих случаях:

1. Если действие, выраженное сказуемым, и действие, выраженное деепричастием, относится к разным лицам. Нельзя сказать: Проезжая березовую рощу, у меня закружилась голова.

Источник

Поиск ответа

Здравствуйте! Помогите, пожалуйста с вопросом: Почему говорим (дву Хм естный номер, а не двуместный)?
Спасибо

Ответ справочной службы русского языка

Такова традиция, собственно языковых причин нет (весть существуют, например, варианты двумерный и дву хм ерный ).

Записать предложение, исправив допущенные в нем ошибки, указать, какие языковые нормы нарушены.

1.
Одно время Чичиков работал на таможне.
Первая премьера спектакля состоялась вчера.
Приняв лекарство, больному стало лучше.

2.
Чувства, которые чистые и бескорыстные, тоже исчезают.
Запахи многих опасностей, рождаясь, животные уже знают.
Проезжая березовую рощу, у меня закружилась голова.

3.
Мне нравится этот магазин, потому что здесь самые дешевые цены.
Говоря о новом фильме, у меня возникло желание его посмотреть.
Костер все больше и больше распалялся.

4.
Пора подвести резюме ша хм атному чемпионату.
Приехав к брату на Урал, у него не сложились отношения со снохой.
Время годы была весна.

5.
Сонечка Мармеладова была «ночной бабочкой».
В захваченном терроритсами автобусе были престарелые и маленькие дети.
Получив согласие выйти за него замуж, счастью влюбленных не было конца.

6.
Они равны по своему социальному положению в обществе.
На медкомиссии Илью заставили раздеться наголо.
Изучая проблемы двуязычия, нами были получены следующие результаты.

7.
Девушка была красива, но грустная.
Фильм оказал на меня потрясающее впечатление.
Учитывая экономический кризис, переговоры были приостановлены.

Ответ справочной службы русского языка

«Справка» не выполняет домашних и тестовых заданий.

Здравствуйте, еще один вопрос: Фонд имени А хм ат-Хаджи Кадырова или А хм ата-Хаджи? Спасибо

Ответ справочной службы русского языка

Ответ на вопрос № 213907: «Да, корректно: _«красные к хм еры»_.»
Ответ на вопрос № 249334: «Корректно: красные к хм еры, режим красных к хм еров.»
Как правильно?

Ответ справочной службы русского языка

На практике это сочетание заключается в кавычки примерно в половине случаев, т. е. написание неустоявшееся. На наш взгляд, кавычки можно снять, ведь все слова здесь употреблены в своих привычных значениях (у прилагательного красный значение ‘относящийся к революционной деятельности, к революции, к коммунизму’ давно уже не является необычным). Разнобой в ответах устранен.

Пожалуйста, помогите определить спряжение глагола: мы сыпЕМ или мы сыпИМ? от какого инфинитива образована эта форма? К одному или к разным инфинитивам относятся формы они сыпЯТ и они сыплЮТ?

Ответ справочной службы русского языка

В ходе пресс-конференции в Газе высокопоставленный деятель ХАМАСа Ма хм уд аз-Захар заявил, что его организация восстановила связи с Ираном(,) и что Абу Мазен не представляет весь палестинский народ.

Нужна ли запятая в скобках? Спасибо!

Ответ справочной службы русского языка

Запятая не нужна: союз и соединяет однородные придаточные предложения.

Ответ справочной службы русского языка

Можем предположить: и у слова, и у дерева есть корень.

Ответ справочной службы русского языка

Логично так: три миллиарда два миллиона тысячный. Слитное написание будет просто нечитаемым.

Здравствуйте. Почему в России город Roma называют Рим?

Ответ справочной службы русского языка

По той же причине, что и в Италии Москву называют Mosca: любые заимствованные слова, в особенности собственные имена, претерпевают изменения, осваиваются в «новом» для себя языке. Исторические преобразования слова Рим описаны в этимологическом словаре Макса Фасмера. Приводим словарную статью:

Рим, ри́мский, ри́млянин, укр. Рим, др.-русск., ст.-слав. Римъ ΏΡώμη (Супр.), болг. Рим, сербохорв. Ри̑м, род. п. Ри́ма, ри̑мскӣ, ри́мљанин, чеш. Řím, římský, слвц. Rím, rímsky, польск. Rzym, rzymski. Наиболее вероятно заимствование из д.-в.-н. Rȗma, гот. Rūmа «Рим», причем герм. r было субституировано мягким ŕ; см. Мi. ЕW 279; Миккола, Мém. Sос. Néophilol. 7, 278; Стендер-Петерсен 347 и сл.; Преобр. II, 203. Ср. воло́х, в фонетическом отношении – также крыжовник от *крижь: лат. сruсеm. Кроме того, при объяснении исходят из прилаг. римьскъ, которое возводят к д.-в.-н. römisk; см. Мейе, Ét. 332; Корш, Сб. Дринову 58. С др. стороны, пытаются объяснить Римъ непосредственно из лат. Rōmа через посредство таких слав. диалектов, которые уже начали утрачивать различие мягких и твердых согласных; см. Мейе, МSL 11, 178 и сл.; IF 5, 334; Мейе – Вайан 102; Богач, LF 35, 223 и сл. Не годятся в качестве параллелей далматские местн. н. Nin, Solin, Skradin из Nоnа, Sаlоnа, Sсаrdоnа, ср.-болг. Бъдынъ (совр. Видин) из Воnōniа, так как здесь представлено стар. у из народнолат. ū, вопреки Брюкнеру (AfslPh 42, 141). Невозможно фонетически объяснение из греч. ΏΠώμη (вопреки Маргулиесу (Соd. Supr. 70; AfslPh 41, 171; 42, 123 и сл.); см. Фасмер, ZfslPh 4, 411; 5, 410), поскольку греч. *ΏΠούμη нигде не засвидетельствовано. Из греч. ΏΡώμη, ῥωμαῖος происходит араб.-тур. rūmī «восточноримский, греческий», уйг. rumi «западный, римский» (Вамбери, Uigur. Spr. 229), также ст.-слав. румьскъ (Сергиевский, ИРЯ 2, 357). Не может быть также речи о кельт. посредстве, вопреки Ша хм атову (AfslPh 33, 96). Под влиянием греко-лат. образованности в Москве XVI–XVII вв. встречается форма Ромъ, ромлянинъ (Соболевский, Перев. литер. 288; Мартель, Мél. Воуеr 274).

Ответ справочной службы русского языка

«Русский орфографический словарь» Российской академии наук (М., 2012) фиксирует написание Фонтанный дом.

Здравствуйте!
Помогите решить затруднение.

У А. и Б. Стругацких в книге «Страна багровых туч» есть такое предложение:

«Для этого Ермаков и Михаил Антонович еще на Земле рассчитали какую-то “дьявольскую кривую”, тре хм ерную спираль, следуя по которой, планетолет гасил инерции орбитального и вращательного движения Земли и выходил в плоскость орбиты Венеры».

Меня смущает наличие запятой после слова «которой». На мой взгляд, здесь её не должно быть. А что говорят правила русского языка?

Ответ справочной службы русского языка

Правила пунктуации говорят то же самое: запятой после слова которой здесь не должно быть. Вероятно, недосмотр корректора.

Ответ справочной службы русского языка

Да, это опечатка. Исправлено. Спасибо за замечание!

Как слоняется название города Нягань ( ХМ АО)? Зашла на сайт администрации города, там написано: города Нягани. Согласно Словарю имен собственных, должно было бы быть города Няганя. Нет?

Ответ справочной службы русского языка

Единства в словарных рекомендациях нет. Согласно словарю Е. А. Левашова «Географические названия» (СПб., 2000) Нягань – слово женского рода. Надо признать, что вариант (из) Нягани встречается гораздо чаще, нежели вариант (из) Няганя.

Как правильно: две дву хм естныЕ или дву хм естныХ каюты?

Ответ справочной службы русского языка

Фактически допустимы оба варианта, хотя некоторые справочники отдают предпочтение форме именительного падежа (т. е. дву хм естные ).

Ответ справочной службы русского языка

Сначала о пунктуации: Если прилагательное стоит после подлежащего, значит это сказуемое.

В этом предложении слова «если. значит» представляют собой «дву хм естный» подчинительный союз (ср.: если. то).

Источник