приспособлениями рыб к жизни в воде являются

Приспособления у рыб к водному образу жизни

Приспособления у рыб к водному образу жизни:

Обтекаемая форма тела – снижает трение при движении в воде

Чешуя. Выполняет защитную функцию. Благодаря черепицеобразному ее расположению, также снижается трение.

Слизь на чешуе – снижает трение, защита.
Плавники – для оптимального движения в воде. Среди плавников выделяют парные (брюшные, грудные) и непарные (анальные, хвостовые, спинные). Парные плавники расположены симметрично, имеют одинаковый размер и форму. Самые развитые мышцы и плавники это хвостовые. Именно за счет них рыба двигается. Остальные плавники нужны для маневрирования и равновесия.

Боковая линия – орган чувств, позволяющий рыбе определить направление течения и его скорость. Проходит вдоль всего тела сбоку.

Плавательный пузырь – это пузырь с воздухом, который позволяет рыбе менять глубину погружения. Если пузырь увеличивается в объеме, общая плотность рыбы падает, и она всплывает, и наоборот, при уменьшении пузыря, плотность рыбы увеличивается, и рыба погружается. По происхождению плавательный пузырь является выростом кишечника. На стадии малька рыба всплывает к поверхности, заглатывает ртом некоторое количество воздуха, после чего воздух попадает в отросток, и он теряет связь с кишечником, становится пузырем. Объем пузыря увеличивается, когда газы поступают из крови в пузырь, и уменьшается, когда из пузыря поступают в кровь. Плавательный пузырь отсутствует у придонных рыб, таких как скат и у акул.
Жабры. Орган дыхания, который фильтрует воду и всасывает из нее кислород. Состоит из жаберной дуги, жаберных тычинок и лепестков. Прикрыт для защиты жаберной крышкой, которая отсутствует у хрящевых рыб. У них отверстия жабры видны.

Наличие только внутреннего уха. Так как в воде звук распространяется хорошо, то рыбе достаточно внутреннего уха в костной стенке черепа.

Большое количество икры и наружное оплодотворение. Так как рыба размножается в воде, ей доступно наружное оплодотворение, при котором вероятность встречи сперматозоида и яйцеклетки не такая высокая, как при внутреннем (когда гаметы вводятся в половые пути), поэтому важно повысить эту вероятность путем образования большего числа гамет. Рыбы самцы выделяют молоки.

Комментарии:

Добавление комментариев доступно только зарегистрированным пользователям

Источник

Тест по теме Надкласс рыбы

Ошибки допущены в следующих предложениях:

А) оплодотворение внешнее
Б) наличие плавательного пузыря
В) жаберные крышки отсутствуют
Г) жаберные крышки имеются
Д) зубы являются видоизменением чешуи
Е) характерно внутреннее оплодотворение и разные типы живорождения

1) Хрящевые рыбы
2) Костные рыбы

Верный ответ: 221211

Признаки хрящевых рыб (1): отсутствуют жаберные (В) крышки, оплодотворение внутреннее, для многих видов характерно живорождение (Е), зубы хрящевых рыб являются видоизменением плакоидной чешуи (Д).

Признаки костных рыб (2): внешнее оплодотворение (А), наличие жаберных крышек (Г) и плавательного пузыря (Б), которые отсутствуют у хрящевых рыб.

1) Плавательный пузырь
2) Выполняет функцию изменения удельной плотности рыбы
3) У закрытопузырных рыб воздух поступает в плавательный пузырь из кровеносных сосудов, расположенных в стенке плавательного пузыря. Растворенные в крови газы диффундируют через стенку кровеносных сосудов, заполняют полость плавательного пузыря, он увеличивается: удельная плотность рыбы уменьшается, она всплывает к поверхности. Возможен обратный процесс при котором газы из полости плавательного пузыря диффундируют в просвет кровеносных сосудов и растворяются в крови, объем плавательного пузыря уменьшается: удельный вес рыбы увеличивается, она погружается ко дну.

Источник

Приспособление рыб к жизни в водоемах

Жизнь в текучей воде связана у рыб с выработкой ряда специальных приспособлений. Особенно быстрое течение мы наблюдаем в реках, где иногда скорость движения воды достигает скорости падающего тела.

В реках, берущих начало с гор, скорость движения воды является основным фактором, определяющим распределение животных, в том числе и рыб, на протяжении русла потока.

Приспособление к жизни в реке на течении у различных представителей ихтиофауны идет различными путями. По характеру местообитания в быстром потоке й связанным с этим приспособлением индусский исследователь Хора (1930) делит всех рыб, населяющих быстрые потоки, на четыре группы:

1. Мелкие виды, живущие в застойных местах: в бочагах, под водопадами, в заводях и т. п.

Эти рыбы по своему строению наименее приспособлены к жизни в быстром потоке. Представителями этой группы являются быстрянка — Alburnoides bipunctatus (Bloch.), дамский чулочек — Danio rerio (Ham.) и др.

2. Хорошие пловцы с сильным вальковатым телом, легко преодолевающие быстрое течение. Сюда относятся многие речные виды: лосось — Salmo salar L., маринки — Schizothorax, некоторые как азиатские, так и африканские (Barbus radcliffi Blgr.) виды усачей и многие другие.

3. Мелкие донные рыбы, обычно живущие между камнями дна потока и плавающие от камня к камню. Эти рыбки, как правило, имеют веретенообразную, слегка вытянутую форму.

Сюда относятся многие гольцы — Nemachilus, пескарь — Gobio и др

4. Формы, обладающие специальными органами прикрепления (присоски, шипы), при помощи которых они прикрепляются к донным предметам (рис. 12).

Обычно относящиеся к этой группе рыбы имеют уплощенную дорзовентрально форму тела.

Присоска образуется или на губе (Garra и др.) или между грудными плавниками (Glyptothorax), или путем слияния брюшных плавников. В эту группу входят Discognathichthys, многие виды семейства Sisoridae, и своеобразного тропического семейства Homalopteridae и др.

По мере замедления течения при движении от верховья к Низовью реки в русле начинают появляться рыбы, неприспособленные к преодолению больших скоростей течения

У рыб, обитающих в водах с медленным течением, тело более уплощено, и они обычно не столь хорошие пловцы, как обитатели быстрых рек.

Постепенное изменение формы тела рыбы от верховья к низовью реки, связанное с постепенным изменением скорости течения, носит закономерный характер. В тех местах реки, где течение замедляется, держатся рыбы, не приспособленные к жизни в быстром потоке, в местах же с чрезвычайно быстрым движением воды сохраняются только приспособленные к, преодолению течения формы; типичные обитатели быстрого потока — реофилы.

Ван-дем-Борне, пользуясь распределением рыб вдоль потока, разделяет реки Западной Европы на отдельные участки;

1) участок форели—горная часть потока с быстрым течением и каменистым грунтом характеризуется рыбами с вальковатым телом (форель, голец, гольян, подкаменщик);

2) участок усача — равнинное течение, где скорость потока все еще значительна; появляются уже рыбы с более высоким телом, как например, усач, елец и др.

3) участок леща — течение замедленно, грунт — частью ил, частью песок, в русле появляется подводная растительность, преобладают рыбы с уплощенным с боков телом, как лещ, плотва, красноперка и др.

Конечно, границу между этими отдельными экологическими участками провести весьма трудно, и смена одних рыб другими происходит обычно весьма постепенно, но в общем намеченные Борне участки выделяются в большинстве рек с горным питанием довольно отчетливо, и установленные им закономерности для рек Европы сохраняются как в реках Америки, так и Азии и Африки.

Формы одного и того же вида, живущие в текучей и стоячей воде, отличаются по своей приспособленности к течению. Так, например, хариус из Байкала имеет более высокое тело и более длинный хвостовой стебель, в то время как представители того же вида из Ангары более низкотелы и короткохвосты, что свойственно хорошим пловцам.

Речные течения влияют на организм рыбы не только механически, но и косвенно, через посредство других факторов. Как правило, водоемы с быстрым течением характеризуются перенасыщением кислородом.

Поэтому реофильные рыбы одновременно являются и оксифильными, т. е. кислородолюбивыми; и, наоборот, рыбы, населяющие медленно текущие или стоячие воды, обычно происпособлены к различному кислородному режиму и лучше переносят дефицит кислорода.

Течение, влияя на характер грунта потока, а тем самым на характер донной жизни, естественно оказывает влияние и на питание рыб. Так, в верховьях рек, где грунт образует неподвижные глыбы, обычно может развиваться богатый перифитон, служащий основной пищей для многих рыб этого участка реки.

В силу этого рыбы верховий характеризуются, как правило, очень длинным кишечным трактом, приспособленным для переваривания растительной пищи, а также развитием рогового чехлика на нижней губе.

По мере движения вниз по реке грунты становятся более мелкими и под влиянием течения приобретают подвижность. Естественно, что на подвижных грунтах богатая донная фауна развиваться не может, и рыбы переходят к питанию рыбами же или пищей, падающей с суши.

По мере замедления течения постепенно начинается заиление грунта, развитие донной фауны, и в русле опять появляются растительноядные виды рыб с длинным кишечным трактом.

Течение в реках оказывает влияние не только на строение организма рыбы. В первую очередь изменяется характер размножения речных рыб. Многие обитатели рек с быстрым течением имеют прилипающую икру.

Г. В. Никольский, Экология рыб

Источник

Вывод о приспособленности рыбы к жизни в воде.

Рыбы являются животными, приспособленными к жизни в воде. Они имеют обтекаемую форму тела, облегчающую их передвижение в водной среде. Поверхность тела большинства рыб покрыта чешуйным покровом, хорошо защищающим кожу и внутренние органы от повреждений. Жабры являются органом дыхания рыб. Рыбы набирают в рот воду и затем выталкивают ее наружу через щель под жаберной крышкой. Таким образом, вода, омывающая жабры, отдает кислород (газ, необходимый для дыхания рыбы) в кровь, протекающую по кровеносным сосудам, которыми обильно снабжены жабры. Отсюда кислород разносится кровью по всему телу.

Рыбы живут в воде. В природе встречаются самые различные воды: стоячие и текучие, пресные и соленые, разной температуры. Рыбы способны жить в самых разнообразных условиях: в реках и морях, в холодных и глубоких горных озерах, в мелких и заросших степных водоемах, даже в болотах.

Рыбы – животные холоднокровные, так как температура их крови не постоянна, а зависит от температуры воды, в которой они живут. При понижении температуры воды понижается и температура тела рыбы, рыба становится вялой, малоподвижной.

Одним из важнейших условий, без которого невозможна жизнь рыбы, является наличие достаточного количества растворенного в воде кислорода. Рыбы дышат воздухом посредством своих жабр. Через жабры кислород воздуха, растворенный в воде, проникает в кровь и разносится по всему телу. В воду кислород попадает из атмосферы (воздуха) или выделяется водными растениями. Это выделение кислорода растениями происходит в летний период при солнечном свете. Ночью же, в темноте, этот процесс приостанавливается. Зимой кислорода в воде меньше, так как доступ его из атмосферы прегражден ледяным покровом. Недостаток кислорода в воде в зимний период приводит к удушью рыбы, явлению, известному под названием замора. В такой период необходимо делать прорубь.

Таким образом, можно сделать вывод, что имеется глубокая взаимосвязь между рыбой и средой, в которой она обитает.

Источник

Презентация на тему»Приспособленность внешнего строения рыбы к жизни в воде. «

Описание презентации по отдельным слайдам:

Урок-исследование Учитель: Лоторева Л.В.

Неизвестно, кто первый открыл воду, но уж наверняка это сделали рыбы. Аркадий и Борис Стругацкие

План характеристики среды обитания Температура Плотность Влажность Освещенность Особые свойства Рыб более 25 тыс. видов – это больше, чем видов земноводных, пресмыкающихся, птиц и млекопитающих вместе взятых.

Приспособленность внешнего строения рыбы к жизни в воде.

Рассмотрите особенности внешнего строения рыб. Из каких отделов состоит тело? Как они соединены между собой? Определите форму тела. Какое значение имеет такая форма тела в жизни рыбы? Голова Туловище Хвост Задание №1

Плавники представляют собой тонкие складки кожи, поддерживаемые костными плавниковыми лучами.

Чем покрыто тело рыбы? Как располагается чешуя? Какое это имеет значение? Есть среди рыб голокожие? Задание №3

Рыбы без чешуи. Сом Налим

С помощью лупы рассмотрите строение отдельной чешуи. Определите возраст рыбы. Что еще можно определить по чешуе? Задание №4

Определите окраску тела рыбы на спинной и брюшной стороне. Объясните различия. От чего зависит окраска тела? Задание №5

Покровительственная окраска позволяет быть незаметным на фоне окружающей среды.

Рассмотрите голову. Какие органы чувств расположены на голове? Есть ли веки? Почему? Задание №6

Орган зрения (Глаза) Орган обоняния (Ноздри) Орган слуха (Внутреннее ухо), Орган равновесия Орган осязания (усы) Органы вкуса (рот, губы, кожа ) Какое значение имеют эти органы в жизни рыб?

Верно ли выражение: «Нем как раба?» Им достался от природы Инстинкт пророчески-слепой Они им чуют, слышат воды… Ф.И.Тютчев Органы чувств

Найдите боковую линию. Какова ее роль? Задание №7

Сделайте вывод о приспособлениях рыб и жизни в воде. Обтекаемая форма тела Тело покрыто чешуей и слизью Покровительственная окраска Плавники – органы движения Своеобразные органы чувств, позволяющая ориентироваться в воде (боковая линия). Органы дыхания жабры.

Приспособления рыб к конкретным факторам среды Фактор водной среды Приспособления к ним Большая плотность Обтекаемая форма тела, расположение чешуи, слизь. Прозрачность Покровительственная окраска Способность растворять различные вещества. Обоняние и вкус Текучесть Органы боковой линии

Рекордсмены Китовая акула Длина: 18м. Бычок пандака Длина: около 1см. Если на одну чашу весов положить акулу, то на другую, чтобы уравновесить, нужно уложить 10 млн. бычков.

Скат мата длина до 6 м и вес до 4 т

Форма тела рыб 1.стреловидная 2.змеевидная 3.сжатая с боков 4.плоская 5.торпедообразная

Форма тела акула Конструкторы позаимствовали форму подводной лодки у самых быстрых пловцов.

Форма тела. Морской угорь Рыба-игла

Форма тела. Конек тряпичник Рыба-лист

Способы защиты. Окраска Камбала Рыба-клоун

Окраска подкаменщик щука

Движение. Прыгают по суше: илистый прыгун Извиваются как змеи: угри

Способы защиты. Колючки и шипы: ерш, окунь Электрический ток: скат, угорь

ТАКАЯ НЕПРОСТАЯ РЫБЬЯ ЖИЗНЬ!

Подведем итоги Спасибо за плодотворную работу

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс профессиональной переподготовки

Методическая работа в онлайн-образовании

Курс повышения квалификации

Современные педтехнологии в деятельности учителя

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: ДБ-291194

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

Минпросвещения будет стремиться к унификации школьных учебников в России

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения разрабатывает образовательный минимум для подготовки педагогов

Время чтения: 2 минуты

Вопрос о QR-кодах для сотрудников школ пока не обсуждается

Время чтения: 2 минуты

Рособрнадзор откажется от ОС Windows при проведении ЕГЭ до конца 2024 года

Время чтения: 1 минута

Попова предложила изменить школьную программу по биологии

Время чтения: 1 минута

В 16 регионах ввели обязательную вакцинацию для студентов старше 18 лет

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник