каким рыбам айболит лечил зубы
каким рыбам Айболит лечил зубы?
Как люди хранили яйца без холодильникаи ответе ещё на другие вопросы(где значок компьютера )?
Как люди хранили яйца без холодильника
и ответе ещё на другие вопросы
(где значок компьютера ).
Рыб используют не только в пищу?
Рыб используют не только в пищу.
Из рыбьей чешуи выделяют вещества, которые добавляют в губную помаду, лаки для волос и ногтей.
Какие рыбы обитают в р?
Какие рыбы обитают в р.
Какие отличительные признаки рыб?
Какие отличительные признаки рыб.
Названия каких рыб связаны с астрономией?
Названия каких рыб связаны с астрономией?
Что если, человек, который обожает всей душой рыбу, превращается в полурыбу?
Что если, человек, который обожает всей душой рыбу, превращается в полурыбу.
Итак, вопрос : будет ли считаться каннибализмомэтот факт, что он будучи полурыбой ест рыбу?
Вопрос Вы владелец озеро которое находится в 100 метрах от населённого пункта озеро Богатое рыбой является пресной население использует воду хозяйственых, бытовых и технических целях вопрос чтобы вы с?
Вопрос Вы владелец озеро которое находится в 100 метрах от населённого пункта озеро Богатое рыбой является пресной население использует воду хозяйственых, бытовых и технических целях вопрос чтобы вы сделали по защите озера.
По данному набору продуктов (рыба, мука пшеничная, картофель, мачло сливочное, лимон, зелень)определите название блюда?
По данному набору продуктов (рыба, мука пшеничная, картофель, мачло сливочное, лимон, зелень)определите название блюда.
1. Рыба, жаренная во фритюре.
2. Рыба жаренная с гарниром
Рыба отвареная с гарниром
Рыба под маринадом
Пронёсся слух по Лукоморью, что у Кощея богатства несметные — 504 золотые монеты и 720 серебряных?
Пронёсся слух по Лукоморью, что у Кощея богатства несметные — 504 золотые монеты и 720 серебряных.
А хранит он их в сундуках, да так, чтобы золотые монеты были поровну по всем сундукам разложены, и серебряные тоже.
Какое наибольшее количество сундуков с деньгами могло быть у Кощея?
Гагарин первый человек в космосе. Тережкова первая женщина там. А Леонов первый человек в открытом космосе.
Проблема з тим, що не розумiють, тому не можуть робити практичнi завдання.
Самопознание— это изучение личностью собственных психических и физических особенностей, осмысление самого себя. Оно начинается в младенчестве и продолжается всю жизнь.
На мой взгляд, жестокость в людях берет свое начало еще в детском возрасте. Ребенок впитывает все как губка и отмечает все изменения окружающего его мира, от ругани и грубости со стороны незнакомых людей и до халатного, безразлично но или грубого от..
Можно вырезать на дереве, выкладывать камешками.
Конспект игры-викторины по валеологии «Даёт силы нам всегда витаминная еда!»
Валентина Юшковец
Конспект игры-викторины по валеологии «Даёт силы нам всегда витаминная еда!»
Цель: сформировать у детей представление о необходимости заботы о своём здоровье и в первую очередь о важности правильного питания, как составной части сохранения и укрепления здоровья.
— формировать привычку к здоровому образу жизни и осознанное отношение к собственному здоровью;
— уточнить знания детей о здоровом питании, о пользе витаминов;
— воспитывать осознанное отношение к выполнению правил здорового питания;
— сформировать представления детей о продуктах питания, их разнообразии и жизненно важной ценности, о влиянии пищи на организм человека;
— развивать умение проявлять активность, самостоятельность и инициативность в действиях.
Материал: костюм повара, врача, картинки с продуктами питания, овощами, фруктами, песочные часы. Сваренные каши, пузырёк с витамином «С», сок в коробках по количеству детей. Чемоданчик врача, эмблемы участников, гонг.
Ход игры.
Первый гейм – «Разминка»
Ведущий: Сегодня у нас необычная игра-викторина о пользе продуктов питания «Даёт силы нам всегда витаминная еда!».В соревновании участвуют две команды: «Яблочки» и «Морковки». Поприветствуем их.
Дети заходят под музыку и садятся за столы. Около каждого стола стоят мольберты, куда прикрепляются очки – «морковки» и «яблочки».
Ведущий: как в любой игре у нас будут победители и поэтому мы пригласили жюри. А в жюри у нас серьёзные люди,знающие толк в еде: медицинская сестра и повар.
Итак, первый гейм «Разминка».
Команды должны за одну минуту ответить на максимальное количество вопросов. Первой отвечает команда «Яблочки». (Переворачивает песочные часы): Время пошло.
Вопросы команде «Яблочки».
1. Какой овощ называют вторым хлебом? (Картофель).
2. Что такое меню? (Список блюд)
3. При помощи чего мы ощущаем разный вкус? (Языка).
4. Что надо есть перед трудным уроком – шоколад или колбасу? (Шоколад).
5. Какие ягоды созревают под снегом? (Клюква).
6. Какую кашу можно сварить из пшена? (Пшённую).
7. Прибор для резки хлеба? (Нож)
8. Как называется сушёный виноград? (Изюм).
9. Что такое эскимо? (Мороженое на палочке).
10. Когда лучше есть жирную пищу – зимой или летом? (Зимой)
Вопросы команде «Морковки».
1. Какие овощи надо есть, чтобы не простудиться? (Чеснок, лук).
2. А что ещё необходимо человеку кроме пищи? (Вода).
3. Какую воду лучше пить? (Кипячёную, очищенную).
4. Сколько жидкости в день должен выпивать человек? (2 литра).
5. Какую кашу можно сварить из гречки? (Гречневую).
6. Арбуз – это ягода или фрукт? (Ягода).
7. На чём растут финики? (На пальме).
8. Что называют лесным мясом? (Грибы).
9. Как называется утренний приём пищи? (Завтрак).
10. Как называются сушёные абрикосы? (Курага).
Слово жюри (объявляют итоги первого гейма, вывешивают очки).
Ведущий: продолжаем нашу игру.
Второй гейм «Заморочки из кастрюльки».
Входит повар: Здравствуйте дети. Я – повар. А вы знаете, что я делаю?
Дети: варите, жарите, парите, печёте.
Повар: У меня в кастрюльке очень вкусные задачки для вас. (Достаёт из большой кастрюли горшочки с кашами). Но сначала скажите мне, вы любите каши и почему?
Дети: Да. Они дают силу. В них есть полезные витамины.
Повар: Да дети каши очень полезны для здоровья всем людям. Вы сейчас должны с завязанными глазами попробовать мои каши и назвать их. Выходите, кто любит кашу. (Выходят по 3 ребёнка из каждой команды, закрывают глаза, пробуют кашу (повар и ведущий одновременно кормят детей кашей)и называют: рисовая с бананом, гречневая с апельсином, геркулесовая с курагой).
Жюри подводит итоги.
Повар: Молодцы, дети! Теперь я уверена, что вы вырастете здоровыми, крепкими и сильными. А тем, кто не очень любит каши, я советую добавлять в них ягоды, изюм, варенье, орешки и фрукты. Попробуйте, это очень вкусно и полезно. Спасибо всем и крепкого вам здоровья! (Повар уходит, оставляет кастрюльку).
Ведущий: что же это повар забыл свою кастрюлю? (Открывает). Да здесь ещё есть задания. Давайте, мы их выполним. (Достаёт картинки и раскладывает на столах у команд).
Выберите, какие продукты полезно есть на завтрак, и положите их на поднос (Отдаёт жюри).
Вопрос второй: что полезно есть на обед? (Отбирают).
Вопрос третий: а что полезно есть на ужин? (отбирают).
Ведущий: а сейчас третий мини-гейм «Из какой это сказки?».
Я сейчас зачитаю вам вопросы, а вы назовите ответ.
1. Каким рыбам Айболит лечил зубы? (Акулам).
2. Какая рыба не захотела служить старухе? (Золотая).
3. Какая рыба исполняла желания Емели? (Щука).
4. В какой сказке дикий зверь ловит рыбу необычным способом?
(Волк в сказке «Лиса и волк»
Ведущий: молодцы, дети. А вы знаете, чем полезна рыба?
Дети: делают зубы и кости крепкими.
Ведущий: да,не зря говорят: «Поешь рыбки – будут ноги прытки».
А наши болельщики знают много блюд из рыбы. (Ответы детей).
Четвёртый гейм «Здоровячок».
(Заходит врач с чемоданчиком).
Врач: ребята, я врач-диетолог. Я много знаю о полезных и вредных продуктах, о витаминах. В этом чемоданчике много полезного и интересного. Вот моё первое задание. Будьте внимательны! Но сначала скажите, что означает слово витамины?
Врач: у вас на столах листы с изображением продуктов (на каждом столе по 2 листа) и названием витаминов. Вы должны обвести продукты, в которых содержится много данного витамина.
(Отдают в жюри). (Дети- зрители читают стихи о витаминах.
А. Помни истину простую –
Лучше видит только тот.
Кто жуёт морковь сырую
Или пьёт морковный сок.
В. Очень важно спозаранку
Есть за завтраком овсянку.
Чёрный хлеб полезен вам –
И не только по утрам.
С. От простуды и ангины
Ну, а лучше съесть лимон,
Хоть и очень кислый он.
D. Рыбий жир всего полезней!
Хоть противный – надо пить.
Он спасает от болезней.
Потому что принимаю
Витамины А, В, С.
Жюри подводит итоги.
Врач: А витамины из этой баночки вам знакомы? Это витамин С. И вы теперь знаете, чем он полезен. Дети, а можно ли есть витамины сколько хочешь?Дети: нет.
Пятый гейм. Грамотейка.
Ведущий: Я знаю, что многие из вас умеют читать. Сейчас мы поиграем в игру «Выбери правильный ответ».
Чем можно заняться после обеда. Выберите правильный ответ и поставьте рядом с этим словом + на ваших листочках.
-ПОИГРАТЬ С КОНСТРУКТОРОМ.
Отдадим ваши ответы жюри. А я хочу спросить болельщиков, что означает поговорка «Сытое брюхо к работе глухо»?
Дети: Сразу после еды лучше отдохнуть, а не бегать и не работать. А вы так поступаете?
Последний шестой гейм «Гонка за лидером».
Ведущий: Из каждой команды выходят по одному участнику и будут называть по очереди разные соки. Кто больше назовёт, тот и победит. Только не повторяться!
Ведущий: вот и закончилась наша викторина. Давайте посмотрим на табло.У кого же больше очков: у «Яблочек» или у «Морковок»?
Жюри объявляет победителя.
Ведущий: но проигравших в нашей игре нет. Эта игра всем вам поможет беречь здоровье с детства, правильно питаться и вырасти крепкими и здоровыми. Угощаю вас всех вкусными и полезными фруктами. Большое всем спасибо!
Конспектсоставлен воспитателем с использованием литературы:
М. М. Безруких Т. А. Филиппова «Разговор о правильном питании». М. 2000
Неделя здоровья НЕЛЕЛЯ ЗДОРОВЬЯ в логопедической группе «Цветик-Ручецветик» Самой актуальной проблемой на сегодняшний день является сохранение и укрепление.
Перспективный план проекта «Здоровое питание» Цель проекта: формирование у детей ясных представлений о продуктах, приносящих пользу организму, об организации правильного здорового питания.
Вспомни сказки и ответь на вопрос: каким рыбам Айболит лечил зубы?
Вспомни сказку и ответь на вопрос: каким рыбам айболит лечил зубы?
Айболит лечил зубы только одному виду рыб-акулам. А рядом прикорнула
Уже двенадцать суток
Из личного опыта скажу, что лучше рыбалки, чем на Сахалине, я не помню. Но ехать далеко, поэтому на втором месте ставлю Енисей и Волгу. На Волге приходилось рыбачить в районе Тольятти, на куйбышевском водохранилище. Судаки по 3 кг там не редкость. А на Енисее отличные места в районе слияния Енисея и Кана, к северу от Красноярска. На Ахтубе, между Астраханью и Волгоградом отлично ловится тарань (это для любителей пива).
Интересных и странных океанических рыб очень много, это рыба-луна, гигантский изопод, большеротая акула, длиннорогий саблезуб, рыба-гадюка, рыба-гренадер, морской черт, рыба-пеликан, тихоокеанский дракон.
Некоторые такие рыбы даже на рыб толком и не похожи, смотрятся настоящими чудовищами)
Такие кошки живут близ озера Ван и в домах. Порода называется Турецкий Ван. При домашнем содержании рекомендуют иметь маленький водоём или специально наполнять для них ванну. Любят эти кысы купаться, и рыбаки они неплохие.
Чтобы рассчитать объем аквариума, необходимо определить его форму. Легче всего определить объем аквариума прямоугольной или кубической формы. Для прямоугольника действует формула V=abc, для куба V=a*a*a.
Приблизительно можно рассчитать объем аквариума и шарообразной формы. S=пR*R, где R- радиус аквариума (половина диаметра), п=3,14
ОКОУ «Обоянская школа-интернат»
Подготовила и провела:
Тема. Игра – викторина «Знание – сила»
пробуждение интереса к знаниям.
развивать коммуникативные способности обучающихся, умение общаться в парах.ю в коллективе;
активизировать познавательную деятельность;
развивать творческое мышление, воображение, фантазию, смекалку, коррекция памяти;
воспитывать желание познавать и общаться через книги.
иллюстрации по темам, загадки на карточках, медали для награждения.
Ход игры – викторины
Добрый день, дорогие ребята! Я вас приветствую на развлекательной игре «Знание – сила». Сегодня вам предстоит помериться силами знаний. Сильным будет считаться тот, кто больше знает.
Перед вами рисунки животных – героев сказок: комар, мышь, кролик, собака, ласточка, лебедь, олень, кот.
На ком совершила путешествие Дюймовочка? (на ласточке)
Кого маленькая разбойница дала в помощь Герде? (оленя)
В кого превратился великан – людоед из сказки «Кот в сапогах»? (в мышь)
У кого в дверях застрял Винни-Пух? (у кролика)
Зверь, который гулял сам по себе? (кот)
2.Перед вами рисунки фруктов, овощей и других растений: репка, крапива, арбуз, вишня, подсолнух, яблоко, лук, морковь.
Сижу на дереве, кругла как шар,
Вкусна как мед, красна, как кровь. (вишня)
Зелена, да не дубрава,
С хвостом, да не мышь. (репа)
Я вырос на грядке, характер мой гадкий,
Куда не приду, всех до слез доведу. (лук)
Посадил зернышко, выросло солнышко. (подсолнух)
Не огонь, а жжется. (крапива)
3.Перед вами рисунки животных: волк, белка, медведь, осел, овца, кот, корова.
Не прядет, не шьет, а людей одевает? (овца)
Сер, да не волк, длинноног, да не заяц, с копытами, да не лошадь? (осел)
До того она жирна, даже шея не видна? (свинья)
Летом гуляет, а зимой отдыхает? (медведь)
4.Перед вами картинки: голубь, ворона, грач, сова.
Какая из этих птиц перелетная? (грач)
Кто кормит своих детей молоком? 9голубь)
Кого называют «крылатыми крысами»? (ворона)
Кого в народе называют «пернатыми кошками»? (сова)
Перед вами 10 кубиков с буквами. Составьте из этих букв слово. Победит тот, кто составит самое длинное слово.
А Д Г О В Е К С И Н
Перед вами рисунки сказочных героев из сказки «Колобок»: заяц, медведь, лиса. Волк. В какой последовательности Колобок встречал зверей?
Звери расположены в порядке убывания от самых больших к самым маленьким: заяц, слон, медведь, волк. Так ли это?
Перед вами названия месяцев года: август, сентябрь, ноябрь, октябрь. В правильном ли порядке они расположены?
Каким рыбам Айболит лечил зубы? (акулам)
Какая рыба не захотела служить старухе? (золотая)
Какая рыба исполняла желания Емели? (щука)
В какой сказке дикий зверь ловит рыбу необычным способом? (волк в сказке «Волк и лиса»)
«Дает силы нам всегда витаминная еда»
Какой овощ называют вторым хлебом? (картофель)
Что такое меню? (список блюд)
При помощи чего мы ощущаем разный вкус? (языка)
Какие ягоды созревают под снегом? (клюква)
Какую кашу можно сварить из пшена? (пшенную)
Прибор для резки хлеба? (нож)
Как называется сушеный виноград? (изюм)
Что такое эскимо? (мороженое)
Какие овощи надо есть, чтобы не простудиться? (лук, чеснок)
Как называется утренний прием пищи? (завтрак)
Вы любите кашу и почему? (они дают силу, в них есть полезные витамины)
Игра «Полезное – вредное»
Обучающиеся встают в круг. Воспитатель называет продукты питания. Если продукт полезен – хлопает в ладоши. Если нет – топать ногами.
Наша игра – викторина подошла к концу. Все вы были молодцы, показали свои знания, свою смекалку. Но все же некоторые ребята отличились. ( Награждение победителей ).
Желаю вам дальнейших творческих успехов и прощаюсь с вами до следующей встречи на новой игре.
Курс повышения квалификации
Охрана труда
Курс профессиональной переподготовки
Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе
Курс профессиональной переподготовки
Охрана труда
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-243071
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
В России зарегистрировали вакцину от коронавируса для подростков
Время чтения: 1 минута
Кузнецова призвала разработать закон о психологической помощи
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
В 16 регионах ввели обязательную вакцинацию для студентов старше 18 лет
Время чтения: 1 минута
Когда дети начинают шутить
Время чтения: 2 минуты
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Викторина «Знатоки правильного питания» (3-4класс)
Викторина «Знатоки правильного питания»
Цель : Формировать у детей понятие о здоровом образе жизни, культуре питания среди воспитанников и родителей.
1. Расширять и систематизировать знания детей о законах правильного питании, о полезных продуктах.
2. Расширять кругозор и словарный запас. Развивать навыки работы в коллективе, развивать чувство сотрудничества.
4. Развивать знания о правилах рационального питания, их роли в сохранении и укреплении здоровья.
5. Воспитывать у детей стремление к здоровому образу жизни и к правильному питанию.
— плакат с эпиграфом конкурса-викторины «Пусть пища будет вашим лекарством» Гиппократ.
— полукругом расставлены столы и стулья.
— Материалы и оборудование :
— Пословицы и поговорки о питании.
— Дидактическая игра «Где живут витамины?» : картинки с изображением
продуктов, карточки с названиями витаминов : А, В, С, Д, Е.
Дети, учителя нач. классов
«Человеку нужно есть
Чтобы встать и чтобы сесть.
Чтобы прыгать, кувыркаться,
Песни петь, дружить, смеяться,
Чтоб расти и развиваться
И при этом не болеть,
Нужно правильно питаться.
Пусть эти слова знаменитого Сократа станут девизом нашей сегодняшней встречи.
В конце викторины уважаемое жюри подведёт итоги конкурса.
Ведущий : Наши участники много знают о полезных и нужных продуктах, они смекалисты и сообразительны. В этом мы сейчас убедимся. Каждой команде по очереди надо будет отгадать ЗАГАДКИ
1. Загадки о овощах и фруктах
Что за плод американский
Попросился в гости к нам
На макушке его бантик,
В клеточку его кафтан (ананас)
2. Он и сочен и душист,
А снаружи золотист.
К нам приехал этот фрукт
Из далекой Африки (апельсин)
3. Этот плод сладкий, хорош и пригож,
На толстую бабу по форме похож (груша)
4. Без него нам скучно всем
в новогодний праздник.
Он китайский господин,
Сочный сладкий-сладкий. (мандарин)
5. Я пузатый желтый фрукт :
Кислый, но полезный.
Если горло заболит,
Прогоню хандру я вмиг. (лимон)
6. Золотистый и полезный,
Витаминный, хоть и резкий,
Горький вкус имеет он…
Обжигает… не лимон (лук)
Скрылась в подвале,
Ярко-желтая на цвет,
А коса-то как букет. (морковь)
8. В огороде жёлтый мяч,
Только не бежит он вскачь,
Он как полная луна.
Вкусные в нем семена. (тыква)
9. У извилистой дорожки
Растет солнышко на ножке.
Как дозреет солнышко,
Будет горстка зернышек. (подсолнух)
10. В этих желтых пирамидках
Сотни зерен аппетитных. (кукуруза)
11. Он кусает, только вот Есть зубок. Но где же рот?
Белый носит сюртучок. Что это, скажи, дружок? (чеснок)
12. Неказиста, шишковата, Но придет на стол она –
Скажут весело ребята : «Ну рассыпчата, вкусна!» (картошка)
Ведущий : Молодцы! Справились замечательно! А наше уважаемое жюри
оценит ваши ответы.
II конкурс «Молочные реки, кисельные берега»
Ведущий : «Пейте, дети, молоко — будете здоровы!» Ещё сотни лет назад молоку приписывались волшебные свойства. Считалось, что молоко способствует развитию интеллекта, делает человека более разумным, помогает ему понять окружающий мир и отличить добро от зла! Поэтому, чтобы ребенок рос здоровым, он должен обязательно выпивать минимум один стакан молока ежедневно!
Этот поистине уникальный продукт, содержит все основные витамины и микроэлементы. А сейчас вопрос
1. Что получается при скисании молока?
2. Первая еда родившегося ребенка?
3. Для чего детям необходимо молоко?
4. Из чего получают сливочное масло?
Я сейчас зачитаю вам вопросы, а вы назовите ответ.
4. В какой сказке дикий зверь ловит рыбу необычным способом?
(Волк в сказке «Лиса и волк»
Ведущий : молодцы, дети. А вы знаете, чем полезна рыба?
Дети : делают зубы и кости крепкими.
IV конкурс «Что же такое правильное питание. Какие вы знаете выражения, связанные с правильным питанием?»
Ведущий : Русским народом сложено немало пословиц и поговорок о питании и режиме приема пищи. Давайте вспомним некоторые из них. На столе будут первая и вторая части пословицы. Вам необходимо собрать пословицу.
1. Умеренная еда – отрада уму.
3. Какова еда да питьё, таково и житьё.
4. Кто от жира тяжко дышит– тот здоровьем и не пышет.
5. Чем тоньше талия, тем длиннее жизнь.
6. Не все в рот, что око видит.
7. Долгие трапезы –короткая жизнь.
8. Правильно лечит тот, кто правильно кормит.
9. Когда я ем, то глух и нем.
10. Аппетит приходит вовремя еды.
11. Хорошего понемножку, сладкого не досыта.
12. Сладок мёд, да не по две ложки в рот.
13. Гречневая каша- матушка наша, а хлебец ржаной — отец наш родной.
14. Если много съешь, то и мёд горьким покажется.
Ведущий : О правильном питании люди думали и в древности, ведь
пословицы — это народная мудрость. Человек должен употреблять полезные
продукты, в которых содержатся разные витамины. Ребята, а вы знаете, где можно найти витамины и для чего они нужны?
Дети : Витамины можно найти в овощах.
Ведущий : Овощи – не только богаты витаминами, но и минеральными веществами, которые необходимы каждому человеку для защиты иммунитета и хорошего здоровья, особенно они важны для растущего детского
V- конкурс «Овощи с грядки»
1. Какой овощ очень полезен для зрения?
2. Какой овощ называют вторым хлебом?
5. Этот овощ в зеленых стручках, любимое детское лакомство на дачной
6. Один из самых крупных овощей
Ведущий : Молодцы, и с этим заданием вы справились. Витамины имеют огромное значение для нашего организма. Они должны быть круглый год в рационе ашего питания.
Ведущий : Молодцы! Вы хорошо отдохнули и справились с заданием. Все знают, что у каждого народа, у каждой семьи, есть своё традиционное, фирменное блюдо. Это : пельмени, котлеты, пироги, ватрушки, салаты. Но секрет состоит – в том, чтобы все эти блюда были не только вкусными, но и полезными для здоровья.
это и будет нашим следующим конкурсом. «Любимое блюдо»
Итак, получите домашнее задание!
нам нужно научиться выполнять главное правило здорового питания:
«Нужно есть то, что требуется моему организму, а не то, что хочу есть я». Я желаю вам быть здоровыми всегда. Ведь «Здоров будешь – все добудешь».
Ведущий : Чтобы ваш организм был красивым и здоровым, мы предлагаем
всем попить фруктовый сок, богатый витаминами и полезными веществами.
(Всех угощают вкусным и полезным соком)