проведение завтрака в средней группе
Конспект открытого показа режимного момента «Подготовка к завтраку, завтрак» в средней группе.
Любовь Тунина
Конспект открытого показа режимного момента «Подготовка к завтраку, завтрак» в средней группе.
Конспект открытого показа режимного момента «Подготовка к завтраку, завтрак» в средней группе.
Составила Тунина Любовь Владимировна.
Тема: «Подготовка к завтраку, завтрак»
Цель:
Развивать навыки самообслуживания. Воспитывать культурно-гигиенические навыки.
Задачи:
• Совершенствовать культурно-гигиенические навыки, формировать простейшие навыки поведения во время еды, умывания.
• Развивать умение правильно пользоваться мылом, аккуратно мыть руки; насухо вытираться после умывания, вешать полотенце на место.
• Формировать элементарные навыки поведения за столом: умение правильно пользоваться столовыми приборами, салфеткой; не крошить хлеб, пережевывать пищу с закрытым ртом, не разговаривать с полным ртом.
• Воспитывать самостоятельность при самообслуживании за столом, бережное отношение к труду взрослых.
После проведения утренней гимнастики, дети проходят на свои стульчики. Проводится пальчиковая игра «Зимняя прогулка»:
Раз, два, три, четыре, пять (дети сжимают и разжимают кулачки)
Мы во двор пошли гулять (два пальчика имитируют шаги на ногах)
Бабу снежную лепили, (лепим снежки)
Птичек крошками кормили (имитируем кормление птиц).
С горки мы потом катались (гладим свои ноги сверху вниз,
А еще в снегу валялись (кисти рук производят круговые движения).
Все в снегу домой пришли (обтряхиваем руки от снега).
Съели суп и спать легли (имитируем, как едим ложкой и спать ложимся).
Воспитатель: Посмотрите у Грише уже накрыт стол. Гриша готов садиться завтракать?
Воспитатель: Что не хватает Грише для того чтобы сесть за стол?
Дети: Ему нужно помыть руки.
Все болезни у ребят,
От микробов, говорят.
Чтоб всегда здоровым быть.
Надо руки с мылом мыть! (дети говорят хором)
Воспитатель: Давайте мы Грише расскажем, как правильно нужно мыть руки.
Дети: О нас позаботились повара – они приготовили завтрак, Алена Ивановна принесла, накрыла стол.
— Гриша, а у нас в группе дети моют руки по очереди. Наши мальчики пропускают мыть руки первыми девочек, а сами ждут, когда наши красавицы помоют руки и только потом идут сами.
— И так сейчас девочки ставят стульчики за столы и проходят в умывальную комнату. Не забываем, как правильно мыть руки.
(Девочки моют руки, а мальчики сидят на стульчиках и ждут).
— Молодцы, ребята не одной капельки воды на полу! А теперь понюхайте, как приятно пахнут ваши руки! Наше ароматное мыло смыло с рук все микробы! А теперь проверьте, хорошо ли вытерли руки (дети прикладывают ладошки к щекам). Дети направляются за столы.
Младший воспитатель: – Ребята сегодня наши повара приготовили вам удивительно вкусный завтрак, и я вас приглашаю за стол!
— А сейчас, я хочу увидеть тех, кто уже готов завтракать. (Когда все садятся за стол, напоминаю об осанке и правильной посадке за столом).
(Во время завтрака обращаю внимание на осанку, правильную посадку за столом, правильное использование столовых приборов, добиваюсь, чтобы дети съели все).
Чтоб она была видна
Все съедаю я до дна
Конспект открытого показа режимного момента «Подготовка к завтраку, завтрак». Программное содержание: Формировать представления о необходимости употребления в пищу каши. Закреплять культурно-гигиенические навыки во.
Конспект открытого режимного момента в средней группе. Бодрящая гимнастика Гимнастика пробуждения. Задачи: • способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию. • закреплять умение ходить по дорожкам здоровья,.
Конспект проведения режимного момента. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду Конспект проведения режимного момента. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду. Автор: Яковенко Елена Николаевна, воспитатель, ГБДОУ.
Конспект режимного момента «Подготовка к обеду. Обед» (младшая группа) Конспект режимного момента Подготовка к обеду. Обед. Младшая группа Цель: Продолжать охранять и укреплять здоровья детей 1. Создавать условия.
Конспект режимного момента «Подготовка к обеду, обед во второй младшей группе» Задачи: Образовательная задача: Приучать детей добросовестно выполнять обязанности дежурных по столовой: сервировать стол. Учить связно.
Конспект режимного момента «Поварешка Антошка в гостях у ребят» Подготовка к обеду. Обед. Младшая группа Конспект режимного момента «Поварешка Антошка в гостях у ребят» Подготовка к обеду. Обед. Младшая группа Цель: Продолжать охранять и укреплять.
Конспект режимного момента «Обед» в средней группе Тема: Обед. Программные задачи: 1. Продолжать знакомить детей с рукотворным окружающим миром. Уточнить названия и назначение столовой.
Организация режимного момента (обед) в старшей группе «Не повторяй ошибки Медвежонка» Конспект по организации питания (обед) в старшей группе «Не повторяй ошибки Медвежонка» Цель: воспитание культурно-гигиенических навыков.
План-конспект подготовки к завтраку, завтрак План-конспект открытого показа режимных моментов «Подготовка к завтраку, завтрак» во второй группе раннего возраста «Весёлые ребята» Тема:.
Конспект режимного момента «Завтрак» в средней группе
Marina Petrik
Конспект режимного момента «Завтрак» в средней группе
Программное содержание:
1. Формировать элементарные навыки поведения за столом, навыки культурного поведения во время приема пищи.
2. Развивать умение правильно пользоваться столовыми приборами, бумажной салфеткой.
3. Воспитывать самостоятельность при самообслуживании за столом. Расширить представления детей о пользе продуктов.
Ход режимного момента.
После проведения утренней гимнастики дети садятся на стульчики. Младший воспитатель накрывает на столы.
Воспитатель: Ребята, пока нам с вами накрывают на столы, смотрите на меня и повторяйте за мной.
(Проводится пальчиковая гимнастика)
По реке плывет кораблик,
Он плывет издалека.
На кораблике четыре
Очень смелых моряка.
У них ушки на макушке,
У них длинные хвосты,
И страшат их только кошки
Только кошки и коты!
— Ребята, мы сейчас сделали гимнастику, для наших пальчиков. А зачем, как вы думаете ее делать?
— Чтобы пальчики проснулись.
— Чтобы наши пальчики крепко держали ложки и кружки.
— Чтоб мы съели весь завтрак.
Воспитатель: А давайте посмотрим, чем же сегодня нас будут угощать!
Воспитатель проговаривает меню на завтрак.
Воспитатель: Сколько полезных продуктов содержится в этих блюдах. А давайте поиграем в игру «Полезное, неполезное» (если полезно хлопаем в ладоши, если неполезный продукт – топаем ножками).Например: мяч, каша, морковь, яблоко, машина…
Воспитатель: Ну что тогда пойдемте мыть руки. Сначала пойдут девочки, ставя стульчики за стол, а мальчики как настоящие джентльмены, пока подождут.
Все болезни у ребят
От микробов, говорят.
Чтоб всегда здоровым быть,
Надо руки с мылом мыть!
(Воспитатель смотрит, чтобы дети тщательно мыли руки с мылом, не обливались и не распрыскивали воду, чтобы насухо вытирали руки, вежливо и спокойно общались, проводит индивидуальную работу).
Воспитатель: Ребята, все ровненько сели за столик, спинка прямая, ложку держим правильно в правой руке.
Ребята, вы знаете омлет очень полезный. В нем много витаминов.
А в батоне – есть витамин В, он нужен для правильной работы животиков.
Молоко – полезно для костей и зубов.
(Во время приема пищи воспитатель контролирует осанку детей, при необходимости показывает, как правильно нужно держать ложку, поощряет аккуратность и внимание к сверстникам во время еды,употребление в речи вежливых слов: пожалуйста, большое спасибо; проводит индивидуальную работу по формированию навыков культурного поведения за столом.
Надо постараться скушать все, что приготовил повар. Потому что, у нас впереди длинный день, и нам понадобиться много сил и энергии.
Не забываем о том, когда вы покушали вытереть ротик салфеткой и положить ее на стол. Не забываем говорить спасибо за вкусный завтрак.
Помощник воспитателя своевременно убирает использованную посуду, следит за чистотой столов, хвалит детей за успехи во время завтрака.
Декорация для сюрпризного момента на утренниках «Чудо-дерево» «Чудо-Дерево» очень просто в изготовлении, но зато дает превосходный эффект. Когда ни дети, ни тем более родители не ожидают такого увидеть.
Фотоотчет об участии в интернет-флешмобе «Завтрак на здоровье» Во время карантина воспитанники нашей группы приняли участие в интернет-флешмобе # завтракназдоровье# Целью данного мероприятия является.
Фотоотчёт «Мой полезный завтрак!» Фотоотчёт «Мой полезный завтрак!» Правильное питание безусловно важно, поскольку именно от него в большинстве случаев зависит наше здоровье.
Конспект режимного момента «Все профессии нужны, все профессии важны» Конспект режимного момента «Все профессии нужны, все профессии важны» Актуальность Каждый человек мечтает обрести в жизни свое любимое дело,.
Мастер-класс «Сладкие подснежники для сюрпризного момента» В нашем сценарии к весеннему празднику 8 Марта, в конце праздничного мероприятия сказочные герои дарят сладкие подарки дошколятам. Я.
Сценка новогоднего сюрпризного момента в стихотворной форме для старшей группы Добрый день,дорогие коллеги!Представляю вашему вниманию сюрпризный момент, который могут поставить дети старшей группы на новогоднем празднике.
Конспект проведения режимного момента «Подготовка к завтраку, завтрак» (средняя группа)
Егорова Анита
Конспект проведения режимного момента «Подготовка к завтраку, завтрак» (средняя группа)
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Чувашской республики «Канашский педагогический колледж» Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики
МБДОУ «Детский сад №18» г. Канаш
Конспект проведения режимного момента
«подготовка к завтраку, завтрак»
средняя группа
Студентка дошкольного отделения
2 курса, группы 202:
Воспитатель: Гусева В. М.
Методист: Игнатьева З. П.
Учить самостоятельно умываться, мыть руки с мылом перед едой.
Учить правильно пользоваться столовыми приборами
Словарная работа : какао,закрепить название блюда, из чего оно приготовлено
Воспитывать бережное отношение к труду взрослых.
Предшествующая работа : выучила стихотворение
Индивидуальная работа: привлечь к дежурству Дима С. и Дима И.
Подготовка к завтраку: столы расставлены, приготовлены столовые приборы.
Методические приемы: показ, объяснение, словесный метод- художественное слово, индивидуальный подход
Ход проведения режимного момента
После проведения утренней гимнастики, дети заходят в группу.
Дети пошли в умывальную комнату. Говорю, заверните рукава, осторожно проверьте температуру воды, намыльте ручки, смойте мыло, закройте кран, снимите полотенце, насухо вытерьте руки.
Контролирую, чтобы дети тщательно мыли руки с мылом, не обливались и не разбрызгивали воду, чтобы насухо вытирали руки.
«Без воды умылся котик.
Лапкой вымыл глазки, ротик.
А вот мне нельзя так мыться –
Мама может рассердиться…
Льется чистая водичка,
Мы умеет чисто мыться.
Дежурные,расставьте на столы необходимые принадлежности для завтрака: ложки, хлебницы, бокалы и т. д.
Дети сели за стол, приятного аппетита. Говорю, каша очень полезная, повара постарались,приготовили вкусную сладкую,какую кашу? Да манную. Сидим за столом ровно, не горбимся, правильно держим ложку, не разговариваем во время еды, ешьте аккуратно, доедайте порцию до конца, пользуйтесь салфеткой. Не забудьте благодарить за еду,прочитаю стихотворение:
Две тетери прилетели,
Две тетери кашу съели.
И кричат они котёнку:
— Ротозей ты, ротозей!
Если дали тебе кашу
Надо съесть её скорей!»
Дежурные помогите убирать салфетницы, ложки, молодцы, все аккуратно ели.
Фотоотчёт режимного момента при подготовки детей к дневному сну. Доброго времени суток, уважаемые коллеги! Представленный мною фотоотчет даёт возможность воспитателю решать задачи сохранения и укрепления.
Конспект организации режимного момента «Подготовка ко сну. Сон» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение №20 «Детский сад комбинированного вида» Конспект организации режимного.
Конспект проведения режимного момента «Одевание» во второй младшей группе Воспитательные задачи:Воспитывать самостоятельность,аккуратность,бережность,взаимопомощь. Обучающие задачи:Учить застёгивать пуговицы,последовательно.
Конспект режимного момента «Умывание» Задачи: 1. Продолжать учить детей мыть руки по мере загрязнения и перед едой, насухо вытирать руки личным полотенцем. 2. Закрепить знания.
Конспект режимного момента — утренней гимнастики «Сохранение и укрепление здоровья детей в зимнее время года» Возрастная категория: старшая Цель: создать у детей положительный эмоциональный настрой на предстоящий день. Задачи: Образовательные:.
Конспект режимного момента с использованием здоровьесберегающих технологий во второй младшей группе «Утро» Конспект режимных моментов во 2 младшей группе: Утро. «В гостях у колобка».Цель: Сохранение и укрепление физического и психического здоровья.
Конспект режимного момента в младшей группе. Формирование КГН у дошкольников Конспект режимного момента в младшей группе. тема: «Надо, надо умываться.» провела : Власова Т. Н Тема Цель Задачи Материалы и оборудование;.
Проведение режимного момента «Утро» Утро: 1. Выбор дежурных в кругу с мячом (по столовой и уголку природы) 2. Вос-ль: Ребята, когда вы шли в детский сад, какая погода была.
Конспект режимного момента «Завтрак» в средней группе
Конспект организации завтрака в средней группе.
Подготовила воспитатель: Кодаш И. В.
Развивать навыки самообслуживания. Воспитывать культурно-гигиенические навыки.
• Совершенствовать культурно-гигиенические навыки, формировать простейшие навыки поведения во время еды, умывания.
• Развивать умение правильно пользоваться мылом, аккуратно мыть руки; насухо вытираться после умывания, вешать полотенце на место.
•Формировать элементарные навыки поведения за столом: умение правильно пользоваться столовыми приборами, салфеткой; не крошить хлеб, пережевывать пищу с закрытым ртом, не разговаривать с полным ртом.
• Воспитывать самостоятельность при самообслуживании за столом, бережное отношение к труду взрослых.
После проведения утренней гимнастики, дети приходят в группу и занимаются самостоятельной игровой деятельностью. Младший воспитатель уходит за завтраком.
В это время назначаются дежурные, они моют руки, одевают фартуки для дежурства и помогают младшему воспитателю сервировать столы. В это время остальные дети убирают игрушки и садятся на стульчики. Проводится пальчиковая гимнастика «Мы делили апельсин».
Раздается стук в дверь, в группу входит повар.
Повар: Здравствуйте, дети!
Воспит. А кто это к нам пришел? (ответы детей).
Повар: Я к вам пришла посмотреть как вы завтракаете? Ой, у вас уже столы накрыты. Кашку в тарелке разложили, чаю сладкого налили. А почему же вы еще на за столом? (ответы детей: еще не мыли руки).
Воспит. А зачем мыть руки перед едой? (ответы детей: грязные руки, микробы на руках).
Повар. Ну а пока вы будете мыть руки, я приготовлю для вас сюрприз. И он будет ждать вас после завтрака.
Младший воспитатель Дина Юрьевна приглашает ребят за стол
Мл. воспит. Дети, сегодня наши повара приготовили вам удивительно вкусный и полезный завтрак. И я вас приглашаю за стол!
Дети садятся за столы. Мальчики ждут когда сядут девочки и тоже садятся за столы.
Воспит. Как вкусно пахнет! Что же у нас сегодня на завтрак? Кто скажет?
Ответы детей (пшенная молочная каша, бутерброд с маслом и сыром, и вкусный ароматный чай).
Ребенок. Приятного аппетита!
(Во время завтрака обращаю внимание на осанку, правильную посадку за столом, правильное использование столовых приборов, чтобы дети все съели).
Воспитатель: На моей тарелочке
Чтоб она была видна
Все съедаю я до дна.
Повар хвалит детей за культуру поведения за столом и дарит обещанный сюрприз. Воспитатель отмечает цветком стол, за которым дети все съели. Дети после завтрака благодарят за еду.
Конспект открытого просмотра режимного момента: ритуал укладывания на дневной сон в средней группе Конспект открытого просмотра режимного момента: ритуал укладывания на дневной сон в средней группе.
Конспект режимного момента «Дежурство по столовой» Конспект режимного момента Дежурство по столовой В старшей (логопедической) группе Цель: продолжать учить детей самостоятельно выполнять.
Конспект режимного момента (одевание на прогулку) в младшей группе (2–3 года) Цель: Продолжать обучать детей одеваться в определенной последовательности Задачи: 1. Развивать и активизировать словарный запас (колготки,.
Конспект режимного момента «Подготовка к обеду» Конспект режимного момента «Подготовка к обеду» Старшая группа «Солнышко». Жатько. М. С Сентябрь 2018 год Подготовка к обеду,.
Конспект режимного момента «Подготовка к обеду, обед в средней группе» Конспект режимного момента «Подготовка к обеду, обед в средней группе №2» Задачи: Образовательные задачи: 1. Формирование у детей навыков.
Конспект режимного момента «Подготовка к обеду, обед во второй младшей группе» Конспект режимного момента «Подготовка к обеду, обед во второй младшей группе» Интеграция образовательных областей: познавательное развитие,.
Конспект режимного момента приема пищи в первой младшей группе «Едим с удовольствием» Пояснительная записка. Привитие культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания у детей раннего возраста является одной из важных.
Конспект режимного момента пробуждение после сна во второй младшей группе Цель: Способствовать быстрому и комфортному пробуждению детей после сна. Задачи: 1. Развивать эмоциональную отзывчивость, стремление общаться.
Конспект режимного момента по умыванию в младшей группе 2–3 лет Цель: формирование культурно-гигиенических навыков. Задачи: продолжать формировать умение заворачивать рукава, намыливать руки до образования.
Конспект режимного момента «Утренняя гимнастика» Конспект режимного момента «Утренняя гимнастика», проведенного в старшей группе ДОУ №22 Воспитатель: Литвиненко М. С. 1. Тема:«Утро начинается.
Конспект проведения режимного процесса «Завтрак» (средняя группа)
Венера Шамсутдинова
Конспект проведения режимного процесса «Завтрак» (средняя группа)
Конспект проведения режимного процесса. Средняя группа.
Завтрак.
Цель: Совершенствовать навыки аккуратного приема пищи, пищу брать понемножку, хорошо пережевывать, кушать бесшумно.
Отмечаю работу дежурных.
I Приглашаю детей к столу и желаю приятного аппетита.
II Утром солнышко вставало
Всех на завтрак приглашало.
В тети Галином дворе
Куры встали на заре
Зернышки они искали
И цыпляток угощали.
Уточек отряд готов
В пруд идти ловить рачков.
Сено ел в хлеву теленок,
А морковку грыз крольчонок,
Кость обгладывал Барбос,
Кот-Василий мышь принес.
Свинка ела из корыта
Хлеб сухой, водой залитый.
Козлик лист щепал в саду,
Гусь склевал всю лебеду.
На крылечко вышел Коля
И позевывал спросонья,
Тети Гали он внучок,
Ел с капустой пирожок.
Тетя Галя съела кашу,
А потом и простоквашу
Ну и славный завтрак был-
Каждый ел то, что любил.
III Знакомлю детей с меню. ” Посмотрите, что приготовили нам повара “. Волшебную кашу «дружбу».
Каша вкусная дымится,
Леша кашу есть садится,
Воспитатель: Ребята вы представляете мне сейчас пришла телеграмма. В ней написано, что к нам на завтрак придет Винни пух. (В группу заходит Винни пух).
Ребята давайте поздороваемся с Винни пухом. (Дети здороваются с Винни пухом).
Винни пух: Здравствуйте ребята. Я пришел к вам в гости. Потому что у вас всегда весело.
Воспитатель: Проходи Винни пух к нам за стол. Сегодня у нас на завтрак каша «Дружба».
Винни пух : С удовольствием тем более это моя любимая каша. Ребята, а хотите я расскажу вам сказку про эту кашу (хотим отвечают дети).
Хорошо, тогда берите ложку и начинайте кушать,а пока вы будете кушать я вам буду рассказывать сказку: Жил-был медвежонок. Звали его смельчак он рос сильным и смелым с каждым днем сила и смелость его прибавлялась потому,что каждое утро он кушал кашу. Медвежонка любил и рисовую,манную, пшенную, геркулесовую, гречневую, приготовленную на молоке с маслом и медом.
Однажды у медвежонка мама сильно заболела и попросила крупы самим себя сварить из себя каши и накормить смельчака.
Когда медвежонок с мамой легли спать. На кухне стало происходить чудо зазвенели кастрюли, закипело молоко, заскрипелана блюдечке соль, зазвенел в вазочке сахар.
Вдруг между крупами возник спор, какую кашу нужно сварить для смельчака спорили крупы долго и шумно.
Манную кашу любит Смельчак,- закричала манная крупа,я самая главная и очень полезная.
И кукурузная кашу любит Смельчак,- сказала кукурузная крупа. Я самая главная и очень полезная!
Рисовая кашу смельчак тоже всю съедает,- заплакала обиженная рисовая крупа.
Крупы спорили, а молоко, масло, сахар и соль, которые тоже нужны для приготовления нами,скучали.И тут молоко сказало: Давайте сварим самую главную и самую полезную кашу из всех круп и назовем ее каша!Дружба». Она поможет выздороветь маме Смельчака и медвежонок еще больше силы и смелости прибавит и пока медвежонок с мамой спали, в большой кастрюле на молоке вместе с солью, с сахаром, на масле варилась «каша Дружба»для смельчака и его мамы.
Пока Винни пух рассказывает сказку слежу за осанкой.
Винни пух: Вот и конец сказке. Какие вы у меня молодцы. Съели всю кашу. Теперь вы будете такими же сильными и здоровыми как и смельчак.
Воспитатель: Спасибо тебе Винни пух за такую познавательную интересную сказку. Нам всем она очень понравилась правда ребятки (Дети- правда).
Винни Пух: Я очень рад, что она вам понравилась, но мне пора уходить. В следующий раз,я к вам загляну. До свидания друзья!
Воспитатель и дети прощаются с Винни Пухом.
IV Добиваюсь, чтобы дети благодарили поваров и няню, и относили стульчики на места.
Конспект проведения подвижной игры «Стрекоза и муравьи» (средняя группа) «Стрекоза и муравьи» По считалке выбирают стрекозу. Все остальные играющие муравьи. Муравьи трудятся и напевают: Мы мурашки удалые Трудимся.
Конспект НОД «Моя семья» (средняя группа) Конспект НОД по нравственно-патриотическому воспитанию. Тема: «Моя семья». Группа: средняя группа Познавательно-речевое. Виды детской.
Конспект режимного момента по подготовке детей к прогулке (старшая группа) План конспект по подготовке детей 5-6 лет в старшей группе к прогулке Тема: «Идём на прогулку» Возраст: 5-6 лет Цель: Закрепление у детей.
Конспект режимного момента «Гимнастика после сна» Старшая группа Конспект режимного момента «Гимнастика после сна» Старшая группа Цель: Содействовать охране и укреплению здоровья детей, обеспечить постепенное.
Конспект режимного момента «Подготовка к обеду» средней группы Конспект режимного момента «Подготовка к обеду» средней группы №9. «Социально-коммуникативное развитие»; «Познавательное развитие»; «Речевое.
Конспект занятия по внеклассному чтению для глухих обучающихся «Птицам завтрак». 2 класс ГБОУ Уфимская КШИ для глухих обучающихся Конспект занятия по внеклассному чтению «Птицам завтрак». 2 класс. Задачи: [b]образовательная[/b]:.
Конспект режимного момента «Завтрак» для детей старшей группы План конспект завтрака для детей 5-6 лет в старшей группе Тема: «Завтрак в старшей группе» Возраст: 5-6 лет Цель: Закрепление культурно.
Конспект занятия по обучению детей с нарушениями слуха сюжетно-ролевой игре «Завтрак куклы» Воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад №304 компенсирующего вида» Прудникова Тамара Оскаровна. Тема : «Завтрак куклы» Игра №1 Программные.