примером трудовой деятельности является приготовление обеда
Примером трудовой деятельности является приготовление обеда
При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Дробную часть отделяйте от целой десятичной запятой. Единицы измерений писать не нужно.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
К какой сфере жизни общества относится деятельность предприятий по производству потребительских товаров и услуг?
Примером трудовой деятельности является
1) приготовление обеда
2) общение с друзьями
3) осмотр выставки картин
4) игра на компьютере
Екатерина — студентка колледжа. В свободное от учёбы время она активно участвует в деятельности молодежного парламента. Это характеризует её как
2) представителя молодёжи
Верны ли следующие суждения о личности?
А. Человек становится личностью только в процессе общественной жизни.
Б. Становление личности проявляется в физиологических изменениях, происходящих по мере взросления человека.
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Что отличает науку от других областей духовной культуры?
1) воспитательное воздействие на личность
2) теоретическое объяснение явлений природы и общества
3) использование художественных образов
4) обращение к сверхъестественным силам
Верны ли следующие суждения об искусстве?
А. Искусство воспитывает эстетический вкус человека.
Б. Искусство обращается к эмоциям человека.
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Что из приведённого ниже является примером товара?
4) консультация стилиста
Инициативную самостоятельную хозяйственную деятельность человека, осуществляемую на свой риск в рамках закона, направленную на получение прибыли, называют
В 1995 г. завод Ростсельмаш получил от государства субсидию в размере 3 триллионов рублей. В какую часть бюджета государства вошли эти средства?
Верны ли следующие суждения о производстве?
А. Процесс производства составляет основу экономической жизни общества.
Б. Развитие материального производства зависит только от уровня развития науки и техники.
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Род, племя, народность — это примеры
1) демографических групп
2) этнических общностей
3) общественных страт
4) исторически сложившихся типов общества
Какой пример иллюстрирует экономическую функцию современной семьи?
1) На семейном совете было принято решение приобрести новый автомобиль.
2) Отец объяснил маленькому сыну правила поведения в гостях.
3) В выходной день отец с сыном отправились на прогулку в городской парк.
4) Бабушка помогает внуку делать домашние задания по математике и русскому языку.
Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?
А. Стремление сторон отстоять свои взгляды — одна из причин социального конфликта.
Б. Социальные конфликты могут иметь как положительные, так и отрицательные последствия для общества.
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Признаком любого государства является
2) разделение властей
По Конституции СССР 1924 г. на Всероссийский съезд советов выдвигался один делегат от 25 тыс. городских жителей и 125 тыс. сельских. Этот факт показывает, что выборы были
Верны ли следующие суждения о политических партиях?
А. Многопартийная система ослабляет демократическое государство.
Б. Двухпартийная система не исключает наличие других партий.
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
К политическим правам (свободам) человека относится(ятся)
1) право собственности
2) свобода вероисповедания
3) избирательные права
4) свобода передвижения
Родители двухлетней девочки в силу разных причин не зарегистрировали в органах ЗАГС её рождение. Какое право ребёнка было нарушено?
1) быть защищённым от насилия
2) знать своих родителей
3) жить и воспитываться в семье
4) получить имя и фамилию
На остановке общественного транспорта подростки нецензурно выражались. Какое правонарушение они совершили?
1) гражданский проступок
2) дисциплинарный проступок
3) административный проступок
4) уголовное преступление
Верны ли следующие суждения о правах и об обязанностях родителей?
А. Забота о детях, их воспитание — и право, и обязанность родителей.
Б. Родители представляют интересы своих детей и выступают в защиту их прав и интересов, в том числе в судах.
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
В приведенном списке указаны черты сходства религии и морали и отличия религии от морали. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия:
1) основывается на вере в сверхъестественное
2) является областью духовной культуры
3) влияет на нормы поведения людей
4) использует культы и ритуалы
| Черты сходства | Черты отличия |
Установите соответствие между проявлениями общественной жизни и сферами общества. К каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
| ПРОЯВЛЕНИЯ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ | СФЕРЫ ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА А) выборы депутатов муниципального собрания Б) рост числа бракосочетаний В) открытие международного кинофестиваля Г) финансирование учреждений науки и культуры Д) трансляция праздничного богослужения 1) экономическая сфера 2) политическая сфера 3) социальная сфера Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой. (A) В стране Z действует несколько тысяч банков и других финансовых организаций. (Б) Социологические исследования показали, что более половины граждан страны Z хранят свои сбережения дома. (B) Очевидно, граждане не доверяют банкам, сомневаются в их надежности и стабильности. Определите, какие положения текста: Запишите в таблицу цифры, обозначающие характер соответствующих положений. В стране Z был проведён опрос среди совершеннолетних жителей на тему: «Кто в первую очередь должен заниматься воспитанием детей?». Результаты опроса в процентах от числа отвечавших представлены в таблице. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе таблицы, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Практически равные количество опрошенных как среди мужчин, так и среди женщин полагают, что в первую очередь воспитанием детей должен заниматься отец. 2) Наименьшая часть опрошенных среди женщин полагает, что в первую очередь воспитанием должны заниматься в школах и детских садах. 3) Пятая часть опрошенных женщин считает, что в первую очередь воспитанием детей должна заниматься мать. 4) Наименьшая часть опрошенных мужчин считает, что в первую очередь воспитанием детей должны заниматься старшие члены семьи. 5) Более половины как среди опрошенных мужчин, так и среди опрошенных женщин считают, что в первую очередь воспитанием детей должен заниматься один из родителей. В стране Z был проведен социологический опрос граждан: «Разбираются ли они в вопросах пенсионной политики государства». Результаты опроса, отражённые на диаграмме, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) За последнее время в стране Z пенсии были несколько раз повышены. 2) В стране Z в последнее время проводились пенсионные реформы. 3) В ближайшее время в стране Z необходимо повысить пенсионный возраст. 4) В стране Z органы власти должны приложить усилия для обеспечения лучшего информирования жителей о пенсионном законодательстве. 5) Молодежь в стране Z меньше интересуется вопросами пенсионного законодательства, чем люди старшего возраста. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них. Семейный кодекс РФ Глава 8. Договорный режим имущества супругов 1. Брачный договор может быть заключен как до государственной регистрации заключения брака, так и в любое время в период брака. Брачный договор, заключенный до государственной регистрации заключения брака, вступает в силу со дня государственной регистрации заключения брака. 2. Брачный договор заключается в письменной форме и подлежит нотариальному удостоверению. 1. Брачным договором супруги вправе изменить установленный законом режим совместной собственности (статья 34 настоящего Кодекса), установить режим совместной, долевой или раздельной собственности на все имущество супругов, на его отдельные виды или на имущество каждого из супругов. Брачный договор может быть заключен как в отношении имеющегося, так и в отношении будущего имущества супругов. Супруги вправе определить в брачном договоре свои права и обязанности по взаимному содержанию, способы участия в доходах друг друга, порядок несения каждым из них семейных расходов; определить имущество, которое будет передано каждому из супругов в случае расторжения брака, а также включить в брачный договор любые иные положения, касающиеся имущественных отношений супругов. 3. Брачный договор не может ограничивать правоспособность или дееспособность супругов, их право на обращение в суд за защитой своих прав; регулировать личные неимущественные отношения между супругами, права и обязанности супругов в отношении детей; предусматривать положения, ограничивающие право нетрудоспособного нуждающегося супруга на получение содержания; содержать другие условия, которые ставят одного из супругов в крайне неблагоприятное положение или противоречат основным началам семейного законодательства. Примером трудовой деятельности является :1)общение с друзьями2)приготовление обеда хозяйкой3)изучение физики студентом4)осмотр семьей выставки картин?Примером трудовой деятельности является : 1)общение с друзьями 2)приготовление обеда хозяйкой 3)изучение физики студентом 4)осмотр семьей выставки картин.
Приготовление обеда является трудовой деятельности.
Изучение физики студентом.
Приготовить сообщение о трудовой деятельности родителей?Приготовить сообщение о трудовой деятельности родителей.
8. Характерные черты каждой из форм (или видов) деятельности человека : а) трудовая деятельность б) игра в) учение г) общение?8. Характерные черты каждой из форм (или видов) деятельности человека : а) трудовая деятельность б) игра в) учение г) общение.
Когда в аудиторию входит преподаватель, студенты приветствуют его вставанием?Когда в аудиторию входит преподаватель, студенты приветствуют его вставанием. Это пример : 1)ритуального общения 2)вербального общения 3)деятельного общения 4)неформального общения.
Что необходимо для успеха трудовой деятельности?Что необходимо для успеха трудовой деятельности.
Особенности трудовой деятельности женщин и подростков?Особенности трудовой деятельности женщин и подростков.
Сформулируйте три проблемных вопроса по теме трудовая деятельность?Сформулируйте три проблемных вопроса по теме трудовая деятельность.
Особенности трудовой, творческой, учебной, игровой деятельности?Особенности трудовой, творческой, учебной, игровой деятельности.
Верны ли следующие суждения о деятельности человека?Верны ли следующие суждения о деятельности человека? А) Излучение школьного курса физики является примером познавательной деятельность Б)деятельность предполагает постановку целей и определение путей их достижения. Только А, Только Б, оба верны, неверны.
Ответ : Г) Возникновение конфликтной ситуации, осознание конфликта, проявление конфликтного поведения, углубление конфликта, разрешение конфликта.
3 ответ, и можеть быть 10 но это не точно.
1. D) 2. D) 3. A) 4. B) 5. C) 6. B) 7. D) 8. A) 9. A) 10. A).
Каждый ребенок имеет право на все, что изложено в Декларации прав ребенка, независимо от финансового положения его родителей, национальности, религиозных, политических и иных убеждений. В законах любого государства главным должно быть наилучшее собл..
Слепые люди они хорошо слышать. Равновесия, температура и тд.
Аргумент добра, надеюсь поможет.
Конспект организации трудовой деятельности «Подготовка к обеду» в старшей разновозрастной группе
Конспект организации трудовой деятельности «Подготовка к обеду» в старшей разновозрастной группе Цель: Закрепление навыков самообслуживания при сервировке стола, приеме пищи и проведении гигиенических процедур. 1. Закрепить навыки правильного выполнения алгоритма мытья рук. 2. Способствовать формированию потребности содержать себя и свои руки в чистоте. 3. Закрепить умение правильно сервировать стол, понимать значение своего труда. 4. Воспитывать заботливое отношение друг к другу, желание помогать взрослым. 5. Способствовать проявлению аккуратности, старания, положительных эмоций. 6. Повторить произведения К. И. Чуковского. Оборудование: разрезные карточки с изображением посуды, посуда для сервировки стола, салфетки, костюм Федоры, телефон. Предварительная работа: чтение произведений К. И. Чуковского, работа с разрезными карточками, беседа о том, как себя вести за столом, рассматривание иллюстраций с алгоритмом действия во время мытья рук и сервировки стола, изготовление «зайчиков» из салфеток для сервировки. Ход режимного момента.Дети заходят в группу после прогулки и рассаживаются на стульчики полукругом. Начинайте свой рассказ! Младший воспитатель: (из-за двери) Нахожусь сейчас в дороге. Все бегом, устали ноги. Чтоб немного отдохнуть, Я решил к Вам заглянуть. Дети осматривают друг друга, делают замечания о внешнем виде. — А как правильно развешивать полотенце? — Мы теперь вполне готовы, Чтоб пришел к нам Мойдодыр, И мочалок командир. — Но где же он сам? Что-то его слишком долго нет. Ребята, а давайте пока мы его ждем накроем на стол, Кто у нас сегодня дежурный? Мы дежурные сегодня. Станем няне помогать Аккуратно и красиво Все столы сервировать. Что сначала нужно сделать? Будем руки чисто мыть. Потом фартуки наденем, начнем скатерти стелить. Мы салфетницы поставим, А на самый центр стола – Хлеб душистый, свежий, вкусный, Хлеб – всему ведь «голова». Вокруг хлебниц хороводом Блюдца с чашками стоят. Ручки чашек «смотрят» вправо, В блюдцах ложечки лежат. Мы тарелки всем поставим. Вилки, ложки и ножи, Не спеши, как класть подумай, А потом уж разложи. Ложка рядышком лежит. Нож от ложки отвернулся, На тарелочку «глядит». Ну а слева от тарелки Нужно вилку положить, Когда станем есть «второе», Воспитатель: Молодцы, дежурные, внимательно меня слушали. А как красиво сервировали стол! Важно помогать взрослым. Вам приятно было потрудиться для всех? (Звонит телефон, воспитатель берет трубку.) — Алло! Ребята, Мойдодыр к сожалению не сможет к нам прийти. У него внезапно заболело горло. — Очень жаль, а мы так хотели его порадовать. Ну что ж. в другой раз, правда ребята? В группу вбегает взволнованная, расстроенная Федора.Хватается за голову и кричит: Горе, горе мне Федора! Все тарелки, вся посуда, Разбежались кто куда! Что же делать мне без ложек? Как мне пить и как мне есть? Помогите же ребята От меня беду отвесть. Странно, вот от нас посуда никуда не убегает. Федора (осматривает посуду) — Да, у вас посуда красивая, чистая, целая. А я свою посуду била, запылила, закоптила. Я, покажу вам какая была у меня посуда, а вы соберете картинки и назовете, что это. И для чего это нужно. Игра «Собери посуду» (разрезные карточки для детей 4-5 лет) Уж не буду, уж не буду я посуду обижать Буду, буду, я посуду и любить и уважать. Воспитатель: А скажите ребята, про что мы сегодня с вами говорили? Кого ждали в гости? — Я думаю, ребята что наш день даром не пропал, мы с вами сделали два хороших дела и посуде помогли и Федоре. Федора. Вы хорошие ребята и мне очень помогли. Поэтому я приглашаю Вас к себе в гости на обед. Будем пить чай с пирогами. 1. Л. В. Куцакова. Трудовое воспитание в детском саду. Москва – Синтез, Москва, 2016 2. Т. А. Шорыгина. Этикет для малышей. – М. : Книголюб, 2004. Конспект ООД по организации трудовой деятельности для детей младшей группе «Труд в природе» Автор: Юлия Кузнецова Конспект ООД по организации трудовой деятельности для детей младшей группе Вид труда: Труд в природе Форма организации:. Формы организации трудовой деятельности детей в дошкольном образовательном учреждении. Формы организации трудовой деятельности дошкольников в детском саду весьма разнообразны. Основными формами организации труда дошкольников. Конспект интегрированной образовательной деятельности в старшей разновозрастной группе «Путешествие по детскому саду» Тема: «Путешествие по детскому саду» Цель: Расширять и закреплять знания детей о своём детском саду. Задачи: Образовательные: • Закрепить. Конспект организации непосредственно образовательной деятельности в старшей группе Конспект организации непосредственно образовательной деятельности в старшей группе Тема: Части суток. Утро, день, вечер, ночь. Образовательные. Конспект организации трудовой деятельности детей с нарушением опорно-двигательного аппарата III года обучения Вид: хозяйственно-бытовой труд Тема: «Уход за комнатными растениями» Цель: закрепление у детей навыков ухода за комнатными растениями. Конспект по организации трудовой деятельности в старшей группе «Наведём порядок в группе» Конспект по организации трудовой деятельности в старшей группе на тему «Наведём порядок в группе»Практические задачи: Учить детей самостоятельно. Основные формы организации трудовой деятельности в дошкольных учреждениях Задачи трудового воспитания в ДОУ. Выделяются следующие задачи трудового воспитания детей: ознакомление с трудом взрослых;.
|
Надежда Мартынова 
Консультация для воспитателей. «Организация трудовой деятельности в разновозрастной группе» В нашей группе находятся дети от 4-х до 7 лет. В разновозрастной группе имеют место все формы организации труда, которые рекомендованы.
Конспект занятия по трудовой деятельности для детей старшей группы «Испечем мы булочки» Конспект занятия для детей старшей группы по трудовой деятельности «Испечем мы булочки» Цель: Создание условий для развития детского творчества.
Перспективный план по организации трудовой деятельности в младшей группе В учебной программе дошкольного образования отмечено, что трудовое воспитание играет особую роль в социальном развитии ребенка. Программой.